<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！?lt;span style="font-size: 18px;">春意正濃，一周一次的教研活動如約而來。</span></p> <p class="ql-block"> 本次是針對三年級下學(xué)期第三單元的教研活動。本單元以“傳統(tǒng)文化”為人文主題，選了《古詩三首》《紙的發(fā)明》《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》四篇課文，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)感受深厚的傳統(tǒng)文化，做有根的中國人。</p> <p class="ql-block"> 劉崇老師對第三單元進(jìn)行了整合講說，包括了單元教材解析、教學(xué)目標(biāo)、重難點以及需要注意的問題。本單元的語文要素是“了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的”。在此之前，學(xué)生在三年級上冊曾學(xué)習(xí)過“借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思”。三年級上冊主要是從理解內(nèi)容的角度提出的，這個單元主要是從學(xué)習(xí)表達(dá)的角度提出的，知道圍繞一個意思寫清楚一段話的具體方法，不僅能促進(jìn)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，而且也為學(xué)生進(jìn)行“圍繞一個意思把一段話寫清楚”的習(xí)作實踐提供方法上的引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 徐睿老師重點講解了《紙的發(fā)明》一課， 紙的發(fā)明敘述了沒有紙之前人們用文字記錄事件的不便，以及紙的發(fā)明過程說明中國的造紙術(shù)極大的促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。</p><p class="ql-block"> 課文圍繞“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一”，這句話展開敘述，簡要介紹了紙的發(fā)明過程，文中多處運用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，此外，課文對數(shù)字的運用也十分嚴(yán)謹(jǐn)。</p> <p class="ql-block"> 高文君老師重點講解了《趙州橋》一課，《趙州橋》這篇課文不但寫明了趙州橋的位置、設(shè)計者、建造年代，更重要的是把趙州橋的外形特點清楚地展現(xiàn)在人們眼前，然后講這樣設(shè)計的好處，接下來對其設(shè)計的美觀加以具體介紹，贊揚了古代勞動人民的智慧和才干。</p> <p class="ql-block"> 教研的最后，老師們對第三單元的疑難點進(jìn)行了分析，對如何讓學(xué)生更好地把握進(jìn)行了討論，最后教研組長張芹老師進(jìn)行了精彩的總結(jié)，并對后續(xù)工作進(jìn)行了詳細(xì)安排。</p> <p class="ql-block"> 獨行慢，眾行遠(yuǎn)。老師們在教研中相互學(xué)習(xí)、取長補短，進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化了教學(xué)思路和教學(xué)方法。</p>