用愛耕耘靜待花開——鳳泉區(qū)實驗學(xué)校舉行班級管理經(jīng)驗交流會

瑞雪紅梅

希望是最閃耀的種子，愛心是最溫暖的土壤。為了更好地促進(jìn)班級管理工作，提高班主任的工作能力，達(dá)到相互交流、共享班級管理經(jīng)驗的目的，鳳泉區(qū)實驗學(xué)校于2021年3月29日上午組織全體班主任開展了“用愛耕耘靜待花開”班級管理經(jīng)驗交流會。 楊曉慶老師從用心去愛，關(guān)注每一個人；為人師表，多方面樹立榜樣；播種熱愛集體的種子等方面讓全體班主任學(xué)到了怎樣用心做事，真心對人，怎樣讓學(xué)生對老師信服，及怎樣利用身體語言對待孩子，更能讓孩子感受到老師的愛。 　　郝俊梅老師從自己實際工作中的事例講述了用心靈呼喚心靈，用愛心傳遞愛心，讓愛充滿孩子們的心田。讓全體班主任學(xué)到了用愛心呵護(hù)孩子們的成長，用責(zé)任心撐起成長的晴空和用平常心寬容賞識學(xué)生。 　　陳佳玉老師從愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己；親近學(xué)生，研究學(xué)生；規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強的班委會隊伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強德育工作；積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用；不放棄一個學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作六個方面講述了 一個班級管理的好與壞不但要看這個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。不放棄一個學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 要想班級的各項工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應(yīng)制定班級的各項制度，獎懲分明，規(guī)范化的管理班級的各項常規(guī)工作等內(nèi)容。 用心聆聽認(rèn)真做筆記的班主任。 　　最后，姜曉園主任進(jìn)行了總結(jié)：今天的班級管理經(jīng)驗交流會班主任分享的特色班級管理模式不管是春風(fēng)化雨還是嚴(yán)要求，其實都是我們教師的教學(xué)管理，就是班主任管理中的一種教育的拓展，優(yōu)雅的管理班級方式和獨特的班級管理經(jīng)驗。我們在以后的班級管理中做的時候更要有自己的獨特智慧，在里面不斷地捕捉恰當(dāng)方法，才會讓愛在學(xué)生的頭腦中呈現(xiàn)出來的是更加需要學(xué)生適合的一種呈現(xiàn)方式。 　　本次班級管理經(jīng)驗交流會，是分享經(jīng)驗、心與心的交流。所傳達(dá)出的一些在養(yǎng)成教育和德育方面的切實有效的做法，是我校有序的規(guī)范班級管理工作的一個縮影，也給了大家一個互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的平臺。為打造一支強有力的班主任隊伍起到了積極的作用。