<p class="ql-block"> 為全面提高青年教師專業(yè)能力，加強青年教師的教學(xué)基本功，見證青年教師一年的成長與進步?；ブ沸W(xué)開展了青年教師語文素養(yǎng)大賽。教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，在活動中展示了互助青年教師的獨特風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 本次大賽共分三項內(nèi)容。第一項：知識素養(yǎng)答題；第二項：現(xiàn)場無生授課（包括朗讀、粉筆字、課堂教學(xué)）；第三項：才藝展示。</p> 素養(yǎng)答題——知識儲備，智慧之光 <p class="ql-block"> 知識素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)內(nèi)容豐富多彩，涵蓋面廣，涉及課程標(biāo)準(zhǔn)、中外文學(xué)、教學(xué)案例等諸多方面，該環(huán)節(jié)是對選手知識儲備的考驗。</p><p class="ql-block"> 答題中，教師們有序落座，認(rèn)真思考，從容面對，一筆一劃寫下的是經(jīng)驗、是能力、是成長。從這些選手身上可以看到，作為一名語文教師，不僅要掌握扎實的語文知識，具備專業(yè)的教學(xué)技能，更要不斷追求新知，全面提升個人素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的傳道授業(yè)解惑者。</p> 朗讀——聲情并茂，聽文字之聲 朗讀展示環(huán)節(jié)是嵌入在教師無生授課中，考驗著參賽老師的基本素養(yǎng)。選手們朗誦的文章類型豐富多元，有文辭優(yōu)美的散文名篇，有意蘊深長的文言小故事，有充滿童趣的兒童詩……選手們的朗讀或委婉深沉、娓娓道來，或活潑可愛、富有生氣，他們用聲音表達對語言文字的理解，聲情并茂，寓情于聲，展現(xiàn)了語文教師的朗讀素養(yǎng)。 粉筆字——獨具匠心，展別樣風(fēng)采 <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的板書能為課堂錦上添花，呈現(xiàn)出賞心悅目的美感，深深吸引學(xué)生的眼球，因此，粉筆字是教師職業(yè)的基本功之一。在授課中參賽老師們紛紛亮出了自己的粉筆字，一筆一劃，足可見其課下練習(xí)的刻苦。</p> 教學(xué)——厚積薄發(fā)，看鋒芒初露 該環(huán)節(jié)是本次大賽的重頭戲，俗話說：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。參賽教師將自己的基本素養(yǎng)、教學(xué)理念、教學(xué)方式、知識儲備等在課堂內(nèi)得以全方位的展示。充分展示了互助路小學(xué)青年教師的教學(xué)特色，獨具匠心的設(shè)計、親切自然的教態(tài)、富有感染力的語言，展現(xiàn)出青年教師的別樣風(fēng)采。 <p class="ql-block">北校區(qū)劉霞老師：手工制作毛線球</p> <p class="ql-block">總校岳媛老師：民族舞</p> <p class="ql-block">總校張蕾老師：現(xiàn)代舞</p> <p class="ql-block">總校陳昱錦老師：歌曲演唱《百年孤寂》</p> <p class="ql-block">總校李佳慧老師：現(xiàn)代古典舞</p> 總校張瑩老師：中國畫 <p class="ql-block">總校潘翔、李瑾姝老師：朗誦</p> <p class="ql-block">總校吳潔老師：花藝</p> <p class="ql-block">總校李瑾老師：書法</p> 才藝——五彩繽紛，賞心悅目 清脆的音符緩緩流淌，或歡快、或舒緩的樂曲，展現(xiàn)了教師們較強歌唱表現(xiàn)力；伴隨著優(yōu)美的音樂，婀娜多姿的古典舞、靈動俏皮的現(xiàn)代舞，紛紛在舞臺上定格，一顰一笑、一揮一收，盡顯教師們的風(fēng)采和魅力以及扎實的舞蹈基本功；“靈心勝造物，妙手奪天工”惟妙惟肖的手工制作，令人嘆為觀止；老師們的朗誦字字珠璣，委婉動人，撥動心弦，撞擊靈魂......所謂“親其師，信其道，樂其學(xué)”，如此多才多藝的老師，如此生動有趣的課堂，學(xué)生怎么可能會不感興趣呢？ 領(lǐng)導(dǎo)點評——撥云見日，鞭辟入里 <p class="ql-block"> “深耕細耘篤前行，自有杏壇別樣紅?！睆堁嘈ｉL指出：如果年輕人只慢慢跑，那誰還來飛奔？青年教師要善思、勤學(xué)。接著張校長以“課堂提問得有質(zhì)感”為核心，對參賽教師的授課進行逐一點評，既有理論知識又有實效方法，指出了一條青年教師不斷淬煉“內(nèi)功”的有效路徑。</p> <p class="ql-block"> “最是一年春好處，草色遙看近卻無”?；ブ沸W(xué)語文教師素養(yǎng)大賽猶如最美人間四月天，驀然回首，草色青青，生生不息。</p><p class="ql-block"> 花開無聲，成長有痕。一次比賽、一場測評，是督促更是見證，是考驗更是動力。此次活動是青年教師們自我展示的舞臺，也是發(fā)現(xiàn)不足的契機，希望教師們在未來的工作中能夠不斷學(xué)習(xí)、自我革新，相信我們每個青年教師如雨后春筍般拔節(jié)成長，在不久的將來都能找到自己獨有的教學(xué)風(fēng)景！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 文字編輯：張靜 張亞培</p><p class="ql-block"><br></p>