<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">微風(fēng)親吻著孩子們充滿活力的小臉，春天已悄然來臨。孩子們厚厚的冬裝已換成輕盈的春裝，跳繩成了孩子們戶外體育鍛煉時必不可少的項目。起初，新材料——跳繩的出現(xiàn)，引起了孩子們不同的情緒反應(yīng)，有的幼兒很興奮，愿意主動積極地嘗試跳繩，有的幼兒則會選擇躲避跳繩，繩子要從頭上畫個圈圈，會不會傷到自己？帶著新奇和疑問，我們與跳繩的故事就此展開了……</span></p> 1.跳繩初體驗 <p class="ql-block">初學(xué)跳繩看我們跳得多起勁啊</p> <p class="ql-block">操場上、長廊上、草地上…不論走到哪里都可以成為我們跳繩的場地</p> 2.跳繩過程中的困難 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.哎呀，繩子總是甩不過來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2.咦～繩子好像太長了，甩起來好手累。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.我只能跳一個，你能跳幾個呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">4.我感覺旁邊小朋友的繩子就要打到我了。</span></p> <p class="ql-block">跳繩記錄</p> 大家七嘴八舌的討論著… <p class="ql-block"> 討論的結(jié)果顯示：班級里只有少數(shù)幾個孩子會連續(xù)跳繩，也大都跳得不多。</p><p class="ql-block"> 孩子們由興奮開心到產(chǎn)生了畏難情緒，甚至想要放棄。在練習(xí)時，孩子們能夠說出跳繩時遇到的問題，但是無法把握跳繩的方法。于是，我們鼓勵孩子們把跳繩時的感受和遇到的問題記錄下來。</p><p class="ql-block"><br></p> 解決辦法 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">孩子們用繪畫及符號表征的方式，呈現(xiàn)玩跳繩時遇到的問題，在此期間大家交流跳繩的玩法及心得，并給予對方建議，主動發(fā)現(xiàn)尋找原因，我們和孩子們一起分享交流討論出解決辦法。</span></p> 1.心得交流 <p class="ql-block">許燁霖：周以誠你跳繩時一定要用點力把繩子往前甩，雙腳一起跳。</p> <p class="ql-block">羅若雨：我跳繩時繩子總會打到我的頭發(fā)，我有點害怕…</p><p class="ql-block">梅雨瞳：別怕，大膽一點…用力甩繩再多練習(xí)吧！</p> <p class="ql-block">豪豪：我怎么老是跳不過呢？</p><p class="ql-block">小迪：哈哈哈…你的繩子打結(jié)了，來我們一起來解開它吧。</p> 2.有了小目標每天進步一點點 3.利用晨間鍛煉、戶外活動練習(xí) <p class="ql-block"> 孩子們<span style="color: rgb(51, 51, 51);">不斷地嘗試，不斷地努力，不怕失敗，不怕辛苦，慢慢地，時間給予了他們最美的答卷。不會跳的孩子會跳了，從</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">“1個”到“2個”，“3個”......不能連續(xù)跳的小朋友也能連續(xù)跳直至“二十幾個”“三十幾個”…，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 循序漸進，從培養(yǎng)自信心入手，切實加強幼兒體能訓(xùn)練。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——— 大三班</span></p><p class="ql-block"><br></p>