天馬行空，任意暢游一一四下語(yǔ)文第二單元習(xí)作“我的奇思妙想”（思維導(dǎo)圖篇）心靜如水 <p class="ql-block">“我的奇思妙想”是部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材第二單元的習(xí)作主題。</p> <p class="ql-block">我在進(jìn)行本次習(xí)作教學(xué)時(shí)，先讓孩子們想想自己生活、學(xué)習(xí)中的一些困惑和不方便，然后再想想可以怎么改變呢？我的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生打開(kāi)思路，明確想象的事物是為了方便我們的學(xué)習(xí)與生活。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)學(xué)生在寫作的時(shí)候，要抓住事物的樣子和功能展開(kāi)想象。在寫之前先讓孩子們仿照教材《會(huì)飛的木屋》先列出習(xí)作的思維導(dǎo)圖，再進(jìn)行習(xí)作。</p> <p class="ql-block">孩子們張開(kāi)想象的翅膀，列思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">牛頓說(shuō)過(guò): 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)，也許未來(lái)的某一天我們的奇思妙想就實(shí)現(xiàn)了。</p> <p class="ql-block">一節(jié)課內(nèi)大部分孩子能根據(jù)自己的習(xí)作題目完成了相對(duì)應(yīng)的思維導(dǎo)圖。從思維導(dǎo)圖看，孩子們的一個(gè)個(gè)奇思妙想想超乎了我的預(yù)期，可謂精彩絕倫，拍案叫絕。</p> <p class="ql-block">學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫作。</p> <p class="ql-block">寫作猶如人生，認(rèn)真對(duì)待，必將有完美收獲！相信孩子們一定能根據(jù)思維導(dǎo)圖妙筆生花！</p> 導(dǎo)圖習(xí)作思維奇思妙想孩子寫作想象語(yǔ)文學(xué)生教材