三月春光無(wú)限好，草長(zhǎng)鶯飛春意濃。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，3月31日上午在尚思小學(xué)舉行德化縣小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂暨省級(jí)課題“國(guó)測(cè)導(dǎo)向下小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與研究（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FJJKCG20-275）”及“基于思維可視化小學(xué)數(shù)學(xué)‘說(shuō)理’課堂的實(shí)踐研究（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FJJKXB20-653）”研討活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有教師進(jìn)修學(xué)校教研員林小霞、賴麗華老師、兩個(gè)課題組全體成員、賴麗華名師工作室全體成員及尚思小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師 上午第一節(jié)，課題組成員陳忠敬老師執(zhí)教人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元的《分?jǐn)?shù)的意義》一課。陳老師從“分一分、圈一圈、涂一涂、寫(xiě)一寫(xiě)”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，課堂上，陳老師將課堂還給學(xué)生，慢慢等待、安靜參與學(xué)生的每個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生在充分的思考空間里不斷辨析、不斷輸出、不斷“說(shuō)理”，通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷從“數(shù)量比”到“份數(shù)比”抽象過(guò)程，在學(xué)生充分感知的條件下，建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，感悟分?jǐn)?shù)表示部分與整體之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，滲透數(shù)學(xué)文化。 上午第二節(jié)，課題組成員鄭春珠老師執(zhí)教人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的《三角形邊的關(guān)系》一課。鄭老師緊緊圍繞本次數(shù)學(xué)教學(xué)研討的主題“聚焦說(shuō)理課堂 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”，采用“實(shí)驗(yàn)——收集——整理——分析”的教學(xué)模式，這是讓學(xué)生親歷知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，更是讓學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)真正學(xué)習(xí)的過(guò)程。課堂上，鄭老師精設(shè)問(wèn)題，言簡(jiǎn)意賅，只是在恰當(dāng)處、關(guān)鍵處扶學(xué)生一把，讓學(xué)生在具體操作中，發(fā)現(xiàn)并理解：三角形任意兩邊之和大于第三邊。 “石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。兩節(jié)觀摩課后，授課者分別分享了課前的教學(xué)設(shè)想和教后反思。 上午第三節(jié)課，林小霞老師和賴麗華老師組織全體與會(huì)教師探索如何以核心問(wèn)題引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)的說(shuō)理課堂，進(jìn)行了探討與交流，整個(gè)研討氣氛熱烈。全體數(shù)學(xué)老師就對(duì)本次兩節(jié)課的教學(xué)，踴躍地發(fā)表了自己的看法。 賴育浩老師對(duì)第二節(jié)課提出了自己的疑惑：從“兩條短邊之和大于長(zhǎng)邊”過(guò)渡到“任意兩邊之和大于第三邊”怎樣處理會(huì)更好？處理不好會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得只要兩邊之和大于第三邊就能圍成三角形。 隨后黃學(xué)銘等老師紛紛針對(duì)這兩節(jié)課如何說(shuō)理，如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)提出了自己的寶貴意見(jiàn)。 教研員賴麗華老師針對(duì)如何以核心問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂提出了可行性的意見(jiàn)和建議。最后，林小霞副主任做了精彩點(diǎn)評(píng)，首先充分肯定了兩位執(zhí)教者都能緊緊圍繞本次的教研主題，將說(shuō)理進(jìn)行到底，把課堂還給學(xué)生，教師只是一個(gè)參與者、引導(dǎo)者。 這樣有深度的卷入式研討，不僅對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行深度剖析，也對(duì)以后教學(xué)進(jìn)行了延展性反思，如何聚焦說(shuō)理課堂 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，給與會(huì)教師提供了更深層次的思考。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！一起期待更精彩的說(shuō)理課堂展示…… <h5>撰稿：陳麗蓮<br>編輯：許振寶<br>初審：賴育浩 陳忠敬<br>終審：林小霞 賴麗華</h5>