<p class="ql-block"> 二月春耕昌杏密，百花次第爭先出。4月1日，新民共同體人文組課堂評估活動(dòng)在復(fù)粹學(xué)校舉行。市教研室領(lǐng)導(dǎo)、各校校長齊聚一堂，就教育改革、教師專業(yè)素養(yǎng)提升、學(xué)科核心素養(yǎng)體現(xiàn)進(jìn)行了深入交流。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，語文、英語、傳統(tǒng)文化、道法等多學(xué)科同時(shí)進(jìn)行，在市教研室分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同教同研同發(fā)展，共磨共評共成長。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)語文課堂，精彩紛呈，各有亮點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 新民學(xué)校范晗老師的《趙州橋》以文帶文，課堂容量大，重難點(diǎn)突出。范老師以填寫趙州橋的名片整體感知課文，然后緊緊抓住趙州橋的三個(gè)特點(diǎn)：雄偉、堅(jiān)固、美觀，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法，就地取材，聯(lián)系實(shí)際。整堂課范老師適時(shí)的引導(dǎo)與提示，巧妙中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。</p> <p class="ql-block"> 復(fù)粹學(xué)校丁曉紅老師講授的《母雞》以情促學(xué)，思路清晰。丁老師抓住作者對母雞前后情感的變化，由開始的一向很討厭，到最后不敢再討厭，通過抓重點(diǎn)詞語，想象畫面體會了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。丁老師注重引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，體會作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。</p> <p class="ql-block"> 蘆頭小學(xué)尹雪梅老師的《花鐘》將各種鮮花的圖片與文中美言相結(jié)合，重點(diǎn)體會作者遣詞造句的精準(zhǔn)、妙處，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后能運(yùn)用課堂總結(jié)的巧用修辭、活用動(dòng)詞的方法，進(jìn)行仿寫。</p> <p class="ql-block"> 七甲學(xué)校汪中霞老師《貓》的讀寫結(jié)合課，取法于課文，運(yùn)用于寫作。讓學(xué)生進(jìn)行遷移練寫，運(yùn)用課堂上積累的語言特點(diǎn)和習(xí)得的寫作技巧，進(jìn)行仿寫，當(dāng)堂點(diǎn)評學(xué)生的習(xí)作，示范修改，注重了課堂的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研室王德主任對四堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，充分肯定了四位老師的課堂，中肯地提出了修改意見，并對語文課堂進(jìn)行了指導(dǎo)，他強(qiáng)調(diào)語文課堂要有單元整體意識，重視單元語文要素和課后題，要了解作者語言的特點(diǎn)，更要注意有些語言文字的原現(xiàn)象不能忽略。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)英語課堂，深度學(xué)習(xí)，樂趣無窮。</p><p class="ql-block"> 復(fù)粹學(xué)校張怡老師教授的《They are having lots of fun.》一課，以學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫電影片段導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，通過Andy一行，介紹了社區(qū)居民豐富的文化生活，滲透了“熱愛國粹，傳承文化”的情感教育。七甲學(xué)校高靜老師帶來的《Does he often play the violin？》一課，圍繞“Does he often…？”及其答語“Yes，he does./No，he doesn't.”進(jìn)行形式多樣的操練，引導(dǎo)學(xué)生們暢談周末活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教研室王然主任對以上兩節(jié)課做了精彩點(diǎn)評并對英語教師提出要求：</p><p class="ql-block"> 一、教師要利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)情，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 二、教師要深入挖掘教材，緊緊圍繞單元主題背景，從學(xué)生的角度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考問題。還要在課堂上多關(guān)注學(xué)困生，做好培優(yōu)輔差工作。</p><p class="ql-block"> 三、倡導(dǎo)師生“深度學(xué)習(xí)”，在好奇心的引領(lǐng)下，創(chuàng)編情景劇，融入真實(shí)的教學(xué)場景。還要適時(shí)進(jìn)行情感教育，使學(xué)生擁有健康而良好的個(gè)性品質(zhì)與修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 共同體教師們紛紛發(fā)言，表示復(fù)粹一行受益匪淺，今后將深入學(xué)習(xí)、反復(fù)打磨，結(jié)合實(shí)際工作做好英語教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)傳統(tǒng)文化課堂，優(yōu)雅的旋律，仿佛走進(jìn)私塾，感受傳統(tǒng)文化魅力。</p><p class="ql-block"> 新民學(xué)校隋梓老師講授的《思不易，念維艱》，通過對名言“一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”的解讀，學(xué)生在多種方式讀的體驗(yàn)下，感受詩句的寓意，明白其中蘊(yùn)含的道理。小視頻的展示讓學(xué)生直觀評價(jià)生活中的問題，從而學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 新民學(xué)校馬娟娟老師講授的《成人美，不成惡》，通過對經(jīng)典文化“君子成人之美，不成人之惡，小人反是。”的解讀，引用唐調(diào)吟唱，學(xué)生在唱的過程中體會韻味，小視頻的適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生有了更清晰的理解。從而對校園內(nèi)、社會中的現(xiàn)象進(jìn)行評判，相機(jī)升華為學(xué)生的思考，平時(shí)我該如何做？達(dá)到了本科的學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 教研室徐志鐵主任耐心詢問兩位教師備課中存在的疑惑，進(jìn)行解答。并對傳統(tǒng)文化課的著重授課方向進(jìn)行明確，對教材的整體架構(gòu)及設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行梳理，肯定了兩位教師私塾化誦讀、吟唱形式，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生充分感知中華傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)道德與法治課堂，寓教于樂，用知識感知世界。</p><p class="ql-block"> 新民學(xué)校王悅老師執(zhí)教的一年級道德與法治《我與動(dòng)物朋友》，以手影視頻導(dǎo)入新課，循序漸進(jìn)，從“看尾巴，猜動(dòng)物”到“看環(huán)境，說動(dòng)物”。王老師通過繪本故事滲透了保護(hù)動(dòng)物朋友的德育教育，孩子們在體驗(yàn)了“瓶子里的小蜻蜓”以后，更加懂得了保護(hù)動(dòng)物的重要性。孩子們的學(xué)習(xí)潛力一點(diǎn)點(diǎn)被挖掘，回答問題的小手越舉越高，最后師生合作在保護(hù)動(dòng)物的拍手歌中結(jié)束本課。</p> <p class="ql-block"> 蘆頭小學(xué)王丹老師執(zhí)教的《可愛的動(dòng)物》，通過導(dǎo)入兒歌視頻“誰的尾巴”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，通過問題、小游戲“你演我猜”等環(huán)節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，體驗(yàn)“關(guān)在瓶子里的小蜻蜓和大自然中的小蜻蜓”，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感悟“怎樣才是真喜歡”。整堂課王老師以學(xué)生的感悟來闡述“善待動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物”的意識，總結(jié)提升德育教育，人類與動(dòng)物既要和諧相處，又要注意安全防范，學(xué)會保護(hù)自己。</p> <p class="ql-block"> 教研室王然主任對兩位老師的課表示了肯定，兩位老師挖掘資源，圖片視頻故事兒歌等。同時(shí)王主任對兩位老師的課給予了進(jìn)一步指導(dǎo)，先結(jié)合本單元的主題找好課的定位，“尊重動(dòng)物，人和動(dòng)物共生共在，和諧相處”，王主任建議授課時(shí)要從孩子的生活實(shí)際出發(fā)，通過體驗(yàn)明白道理，再運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。最后王主任建議好好鉆研道德與法治課，將課中的相關(guān)主題話題運(yùn)用到平時(shí)的主題班會以及對學(xué)生的德育教育中，相信對孩子們的成長生活做人都會起到深遠(yuǎn)的影響。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面催人進(jìn)，學(xué)科融合正當(dāng)時(shí)。本次新民共同體活動(dòng)在復(fù)粹學(xué)校成功舉行，不僅展示了全體師生努力拼搏的精神面貌，更是對今后教研備磨工作指明了方向，為大概念學(xué)科核心素養(yǎng)確定了目標(biāo)，我們將借助共同體的東風(fēng)，揚(yáng)帆起航，匠心筑夢！</p>