“國培計(jì)劃（2020）” <div>——臨夏州青年教師助力培訓(xùn)</div> 根據(jù)教育部、財(cái)政部實(shí)施的“國培計(jì)劃（2020）”--青年教師助力培訓(xùn)項(xiàng)目安排，2021年3月20日上下午，西北師范大學(xué)開班典禮在西北師范大學(xué)新校區(qū)特教樓舉行。西北師范大學(xué)教育培訓(xùn)院院長楊琪以及臨夏州教育局劉尚增局長出席會(huì)議并致詞。<div><br></div> 開班典禮結(jié)束后，西北師范大學(xué)張海燕教授向大家開展了破冰活動(dòng)，并將學(xué)員進(jìn)行了分組，分組的過程中，相互介紹了自己，每個(gè)組的各個(gè)成員都很積極，并且設(shè)計(jì)出自己的LOGO,口號(hào)以及創(chuàng)作理念，張教授她提出了許多建議，并預(yù)祝本次的國培順利進(jìn)行。 為期兩周的英語學(xué)科培訓(xùn)，分成三個(gè)模塊，即教授課題講座、訪名校課例觀摩以及課例研討交流。每個(gè)教授的課題講座對(duì)我們的教育教學(xué)有很大啟迪，受益匪淺。 第一模塊 西北師范大學(xué)教育學(xué)院副院長，教授周曄教授講述了關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》視角下的教師專業(yè)發(fā)展的的講座，使人深受啟發(fā) 。英語特級(jí)教師張曉玲主要給我們講述了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的主要功能和教學(xué)原則。 張維明教授講述了LICC教學(xué)范式，武和平院長講述了英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀及其課堂實(shí)踐。 我們的培訓(xùn)課程安排，學(xué)員們?cè)谡J(rèn)真地聆聽和互動(dòng)。 在課題講座中，我們聆聽了小學(xué)英語課堂教學(xué)與改進(jìn)措施；思維導(dǎo)圖和繪本故事在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用。<div>通過聆聽了各位教授的課題講座，他們從不同層面不同角度闡 述了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思、英語學(xué)科核心素養(yǎng)等方面的理論知識(shí)。不論是對(duì)我的專業(yè)知識(shí)面，還是在教育教學(xué)方法上，有一定的指導(dǎo)作用，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的教學(xué)理念和教學(xué)方法。</div> 第二模塊 在師大隊(duì)伍的帶領(lǐng)下，我們有幸對(duì)師大附小、七小、蘭煉二小、北京實(shí)驗(yàn)二小蘭州分校的課例觀摩。每個(gè)學(xué)校都有自己教學(xué)特點(diǎn)，比如繪本教學(xué)，思維導(dǎo)圖教學(xué)，單元整合教學(xué)，四維一體教學(xué)（生本，對(duì)話，求真，累加）；不同教學(xué)模式中，他們都把英語學(xué)科核心素養(yǎng)貫穿課堂之中，以學(xué)生為核心，極大的培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，語言能力，學(xué)習(xí)能力和文化意識(shí)。 師大附小繪本教學(xué) <h3 style="text-align: center">七里河小學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center">蘭煉二小單元整合教學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center">北京實(shí)驗(yàn)二小蘭州分校四維一體教學(xué)</h3><h3 style="text-align: center">（生本，對(duì)話，求真，累加）</h3> 第三模塊 通過聆聽各位教授的課題講座和各名校優(yōu)秀教師的公開課，不僅在我們專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)方面充了一次電，而且在教育教學(xué)方面受益匪淺，感觸頗深。 課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達(dá)到的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。 每個(gè)小組踴躍參與課例研討與交流 在本次國培中我們聆聽了專家和名師們的精彩講座，結(jié)交了許多優(yōu)秀的同仁；收獲了友誼，一起探討了不少疑惑，與我們而言，這是一次特別有意義的學(xué)習(xí)之旅。<br>