聯(lián)片教研找差距“深度融合” 提質(zhì)量

木江子

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展，為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)拓校本教研新模式，努力實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒，促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)均衡發(fā)展，促進(jìn)教研教改活動(dòng)，共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)于2021年3月30日下午分八個(gè)完小分三個(gè)片區(qū)舉行了以“聚焦常態(tài)課堂，追求有效教學(xué)”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各班子成員、完小掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、各完小校長(zhǎng)及相應(yīng)年級(jí)、學(xué)科教師，共計(jì)40余人。本次活動(dòng)可謂規(guī)模大、規(guī)格高，校長(zhǎng)李成功以上率下，全程參與聽(tīng)課與研討。 根據(jù)教科室的統(tǒng)一要求部署，全鎮(zhèn)8所完小三個(gè)片區(qū)統(tǒng)一步調(diào)，同時(shí)開(kāi)展了對(duì)四、五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的觀課活動(dòng)。本次課例展示突顯了三個(gè)特點(diǎn)：1、融入了以前大家容易忽略的教學(xué)內(nèi)容。2、充分體現(xiàn)“同課異構(gòu)”突顯教師備課智慧。3、打破傳統(tǒng)，讓不同完小老師均參與執(zhí)教，增強(qiáng)學(xué)習(xí)性。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”在整個(gè)活動(dòng)中，三個(gè)片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們用心觀課，專注學(xué)習(xí)，執(zhí)教教師充滿激情，在課堂上展現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)魅力！各自用行動(dòng)踐行著對(duì)教育的愛(ài)！ 一片區(qū)教師風(fēng)采 二片區(qū)教師風(fēng)采 三片區(qū)教師風(fēng)采 在聯(lián)片教研活動(dòng)中，我們不難看出:教師們教的扎實(shí)了，擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”，難點(diǎn)內(nèi)容得到了突破，“參與式”教學(xué)的環(huán)節(jié)運(yùn)用自如，任務(wù)的呈現(xiàn)體現(xiàn)了為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果，使課堂教學(xué)成為了真正的有效教學(xué)。 觀看活動(dòng)結(jié)束后，三個(gè)片區(qū)分別圍繞六節(jié)課以完小作為一個(gè)研討團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了議課，大家結(jié)合自己觀課后的所感、所想、所悟針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)暢所欲言，進(jìn)行了一次次思維的碰撞，觸發(fā)了新的教學(xué)靈感！ 春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。在研討活動(dòng)的最后，李成功校長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)工作提出了六點(diǎn)要求：1、在小組工作時(shí)教師要有所甄別，對(duì)于毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題不要再進(jìn)行討論。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如何傾聽(tīng)、如何交流、如何用好自己的課堂練習(xí)本。3、教師要全面關(guān)注后進(jìn)生，要注重對(duì)他們的輔導(dǎo)，看到他們的進(jìn)步。4、每天的作業(yè)要及時(shí)批改，做到堂堂清、天天清。5、教師要深入研究教材，優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活應(yīng)用“參與式”教學(xué)。6、教師應(yīng)富有激情，把自己的活力展現(xiàn)在課堂上！ 通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，觸發(fā)了我們對(duì)課堂教學(xué)的思考，一次聯(lián)片教研活動(dòng)雖不能一下解決我們教學(xué)中的許多問(wèn)題，但至少帶來(lái)了一種研討的態(tài)度，有了這種態(tài)度，相信會(huì)促使我校老師從思想上改變，繼而行動(dòng)起來(lái)。學(xué)無(wú)止境，教研一直在路上！ 編輯撰稿：田華審核：馬錫道監(jiān)制：李成功