<p class="ql-block"> 今天上午碰見一3班的孩子,在上課鈴響時,提著一小袋垃圾回教室,就有了以下對話——</p><p class="ql-block">問:為什么不把垃圾丟到垃圾屋再回教室?</p><p class="ql-block">答:我們要把垃圾帶回教室做好分類再拿去丟。</p><p class="ql-block">問:這些是什么垃圾</p><p class="ql-block">答:主要是“其他垃圾”,我們要把他們和教室的其他垃圾合在一起丟,可以節(jié)約一個垃圾袋。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午,孩子淋花,我又去和孩子們聊天。孩子們能像以下圖片一樣抬水,是經(jīng)歷了三個階段的——</p><p class="ql-block">第一階段:兩個孩子把水桶捧在手里前進</p><p class="ql-block">老師:我們可以提小桶的鐵絲</p><p class="ql-block">第二階段:兩個孩子一起都用右手提桶,別扭的往前走</p><p class="ql-block">老師:我們試試看一個用左手,一個用右手,是不是更方便?</p><p class="ql-block">第三階段,終于輕松抬水前進。</p> <p class="ql-block"> 老師: 淋花淋哪里?淋在根上</p><p class="ql-block">學(xué)生:根在哪里?</p><p class="ql-block">老師:大家一起找找看,根在哪里?</p><p class="ql-block">學(xué)生:我找了,根在土里。</p><p class="ql-block">老師:怎樣才能把水淋在跟上</p><p class="ql-block"> 試了幾次,孩子們確定,從花頂可以準(zhǔn)確淋到花根上,這回開心的笑了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 手不夠長,怎樣把水淋到花頂?</p><p class="ql-block"> 跪在花壇上?</p><p class="ql-block"> 原來站著淋花更舒服。</p> <p class="ql-block"> 教育,不只發(fā)生在課堂和書本,不只是老師和專家的特長,生活處處是教育。五育(德智體美勞)并舉,勞動教育,在生活里更見成效。</p>