<p class="ql-block"> 今天上午碰見一3班的孩子，在上課鈴響時，提著一小袋垃圾回教室，就有了以下對話——</p><p class="ql-block">問：為什么不把垃圾丟到垃圾屋再回教室？</p><p class="ql-block">答：我們要把垃圾帶回教室做好分類再拿去丟。</p><p class="ql-block">問：這些是什么垃圾</p><p class="ql-block">答：主要是“其他垃圾”，我們要把他們和教室的其他垃圾合在一起丟，可以節(jié)約一個垃圾袋。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，孩子淋花，我又去和孩子們聊天。孩子們能像以下圖片一樣抬水，是經(jīng)歷了三個階段的——</p><p class="ql-block">第一階段：兩個孩子把水桶捧在手里前進</p><p class="ql-block">老師：我們可以提小桶的鐵絲</p><p class="ql-block">第二階段：兩個孩子一起都用右手提桶，別扭的往前走</p><p class="ql-block">老師：我們試試看一個用左手，一個用右手，是不是更方便？</p><p class="ql-block">第三階段，終于輕松抬水前進。</p> <p class="ql-block"> 老師： 淋花淋哪里？淋在根上</p><p class="ql-block">學(xué)生：根在哪里？</p><p class="ql-block">老師：大家一起找找看，根在哪里？</p><p class="ql-block">學(xué)生：我找了，根在土里。</p><p class="ql-block">老師：怎樣才能把水淋在跟上</p><p class="ql-block"> 試了幾次，孩子們確定，從花頂可以準(zhǔn)確淋到花根上，這回開心的笑了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 手不夠長，怎樣把水淋到花頂？</p><p class="ql-block"> 跪在花壇上？</p><p class="ql-block"> 原來站著淋花更舒服。</p> <p class="ql-block"> 教育，不只發(fā)生在課堂和書本，不只是老師和專家的特長，生活處處是教育。五育（德智體美勞）并舉，勞動教育，在生活里更見成效。</p>