<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 2021年小學(xué)“數(shù)學(xué)文化”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)暨第四屆小學(xué)“數(shù)學(xué)文化”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀(guān)摩活動(dòng)于3月31日至4月2日在海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)舉行。正值春末夏初，陽(yáng)光明媚，我們一行四人代表瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，踏上了奇妙的數(shù)學(xué)文化之旅。來(lái)自全省各地的數(shù)學(xué)教師們，齊聚在海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)，共賞數(shù)學(xué)文化之美，共探數(shù)學(xué)文化之妙，共品數(shù)學(xué)文化之魂……</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 烈日炎炎，正如農(nóng)墾二小如火的熱情，校園里一派熱鬧，而充滿(mǎn)人文環(huán)境的校園又讓人深感愉悅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 本次比賽共有三項(xiàng)內(nèi)容，分別是說(shuō)課比賽、講課比賽、課件或微視頻比賽。我校陳國(guó)艾老師將代表瓊海市參加說(shuō)課比賽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 圖為我們四人在說(shuō)課比賽現(xiàn)場(chǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 這是姐妹們?cè)谫惽芭阃惱蠋熢囍v、試演。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 出席說(shuō)課比賽的嘉賓有:海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)陳爾承副校長(zhǎng)、海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)工會(huì)王勁青主席。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 擔(dān)任比賽評(píng)委的是:海南省三亞市教育研究培訓(xùn)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員陳求麗老師、保亭縣教育研訓(xùn)中心副主任唐其梅老師、定安縣教育研究培訓(xùn)中心教研部主任梁定海老師。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 各位參賽的教師卯足了勁，各顯神通，贏得了前來(lái)觀(guān)摩的老師陣陣掌聲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 我校陳國(guó)艾老師表現(xiàn)得落落大方，語(yǔ)言精準(zhǔn)，運(yùn)用精美的課件向大家展現(xiàn)了精彩的說(shuō)課——《巧用體積》。陳老師主要通過(guò)“數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用”數(shù)學(xué)內(nèi)涵”“數(shù)學(xué)思想”三個(gè)方面分析了這一課的內(nèi)容，體現(xiàn)了從文化到數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)到生活的數(shù)學(xué)意義。她通過(guò)設(shè)計(jì)測(cè)量蘋(píng)果??體積、燈泡??體積、介紹阿基米德的故事等環(huán)節(jié)，完美展現(xiàn)了“等量代換”的原理，通俗易懂，相信以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)課堂也必將精彩無(wú)限……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 讓我們?cè)賮?lái)看看其他教師的說(shuō)課風(fēng)采吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 定安縣教育研究培訓(xùn)中心教研部主任梁定海老師為說(shuō)課比賽做了如下點(diǎn)評(píng)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 1.表?yè)P(yáng)這次所有說(shuō)課老師基本全部能脫稿，有了很大的進(jìn)步；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 2.PPT體現(xiàn)了教師很好的素養(yǎng)；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 3.參賽教師在說(shuō)課過(guò)程中重難點(diǎn)與說(shuō)理結(jié)合，教法，學(xué)法多樣化；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 4.各個(gè)說(shuō)課課題教學(xué)流程清晰，情境導(dǎo)入能體現(xiàn)新課改等教育教學(xué)理念；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 5.部分老師充分運(yùn)用板書(shū)來(lái)展開(kāi)自己的說(shuō)課，達(dá)到了很好的效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 此外，梁老師還提出了幾點(diǎn)需要注意與思考的問(wèn)題：教學(xué)重難點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中怎么才能得到更好地體現(xiàn)？關(guān)于數(shù)學(xué)文化課的特色總體不夠鮮明，數(shù)學(xué)文化課的味道不夠濃，很多只是知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)。數(shù)學(xué)文化課離不開(kāi)數(shù)學(xué)史，但也不能僅限于數(shù)學(xué)史，我們都在數(shù)學(xué)文化探索的路上，這條路還很長(zhǎng)，需要我們不斷探索與努力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 為期一天半的說(shuō)課比賽結(jié)束后，我們又前往講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 參加講課比賽的嘉賓有:海南省教育研究培訓(xùn)院林景教研員、海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)張學(xué)秀校長(zhǎng)、呂鷹副校長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 擔(dān)任評(píng)委的是:?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院李秀芝教研員、陵水縣教研培訓(xùn)中心辦公室郭少南主任、瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心李奕秀教研員、瓊海市教育局小學(xué)教研室孫振遠(yuǎn)主任、澄邁縣教師研訓(xùn)中心小學(xué)教研室蔡興樂(lè)副主任。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 來(lái)自瓊海市第一小學(xué)的馮彩玲老師參賽的課題是《標(biāo)簽大反轉(zhuǎn)》，她通過(guò)學(xué)生感興趣的柯南來(lái)引入，以丟失的名畫(huà)為線(xiàn)索，破解標(biāo)簽密碼，找到名畫(huà)來(lái)展開(kāi)課堂。馮老師的教學(xué)思路清晰，在課堂中充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教育理念，在她的引導(dǎo)下，學(xué)生步步推理，把三個(gè)標(biāo)簽都貼錯(cuò)的棋盒成功反轉(zhuǎn)，全部貼對(duì)后，城堡大門(mén)順利打開(kāi)，拿到了珍貴的“蒙娜麗莎”一畫(huà)，很好地樹(shù)立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 《美麗的對(duì)稱(chēng)》一課，來(lái)自樂(lè)東黎族自治縣小學(xué)的陳華雅老師給予學(xué)生充分的動(dòng)手操作時(shí)間，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上臺(tái)把自己的剪紙作品貼在黑板上，整個(gè)板書(shū)看起來(lái)多姿多彩，低年級(jí)學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的欲望得到了很好地體現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 來(lái)自?？谑袨I海九小的曹蒙老師給大家?guī)?lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的《科克雪花》，老家是內(nèi)蒙古的她運(yùn)用了晶瑩剔透的美麗雪花來(lái)導(dǎo)入新課，通過(guò)展現(xiàn)雪花的復(fù)雜形狀，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的三角形，又由三角形逐漸增加至復(fù)雜的六邊形雪花狀，給我們展示了變形圖形的美麗，繼而又拓展到由長(zhǎng)方形、正方形、五邊形等圖形的神奇變形，學(xué)生也在老師的循循善誘中學(xué)會(huì)了如何畫(huà)出由內(nèi)而外變形和由外至內(nèi)變形的神奇圖案。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 其他上課教師風(fēng)采：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 海口市教育研究培訓(xùn)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，高級(jí)講師李秀芝老師為講課比賽做最后的點(diǎn)評(píng)。她從五個(gè)方面肯定了參賽教師的共同優(yōu)點(diǎn)： </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 1.每節(jié)課都能創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，通過(guò)設(shè)疑或激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來(lái)展開(kāi)教學(xué)，如《標(biāo)簽大反轉(zhuǎn)》《科克雪花》等課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 2.教師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 3.注重挖掘思想方法，注重推理、建構(gòu)模型，如借幾還幾、挖寶藏；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 4.課堂中教師注重挖掘數(shù)學(xué)文化中的思想教育，如《奇怪的遺囑》一課；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 5.教學(xué)過(guò)程中注重運(yùn)用多媒體的信息技術(shù)，能夠形象、直觀(guān)地展示數(shù)學(xué)文化中的內(nèi)容。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 李老師也提出了需要加強(qiáng)的幾個(gè)地方：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 1.課堂缺乏讓學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，而獨(dú)立思考能讓學(xué)生真正學(xué)到東西，所以在小組交流討論之前、學(xué)生回答問(wèn)題之前，一定要有自己的思考；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 2.動(dòng)手操作過(guò)程中，要讓孩子邊做邊思考，活動(dòng)要求里要有讓學(xué)生思考的問(wèn)題；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 3.缺乏學(xué)生的歸納總結(jié)，我們教師要給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 4.缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注，有的學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了，老師沒(méi)有及時(shí)反饋或只是一人回答就代表全班；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 5.學(xué)生缺乏自主創(chuàng)設(shè)的空間，但《美麗的對(duì)稱(chēng)》中的剪紙、《我是家務(wù)小能手》就做得很好；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 6.有的課堂缺乏明確的活動(dòng)要求，孩子不能進(jìn)行下去時(shí)，需要老師去引領(lǐng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 最后，李老師還提出了兩點(diǎn)需要我們思考的問(wèn)題：1.我們課標(biāo)教材的課如何與數(shù)學(xué)文化讀本結(jié)合起來(lái)，如何進(jìn)行整合、融合？2.讀本里拓展的部分怎么來(lái)用？比如涉及到中學(xué)知識(shí)點(diǎn)的“勾股定理”。</span></p> <p class="ql-block"> 最后是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)一睹獲獎(jiǎng)?wù)唢L(fēng)采：</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 通過(guò)層層角逐，我校陳國(guó)艾老師榮獲了說(shuō)課比賽的二等獎(jiǎng)??</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 海南省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員林景老師為此次數(shù)學(xué)文化比賽做最后的總結(jié)，并寄予大家美好的希望。</span></p> <p class="ql-block"> 為期三天半的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。<span style="font-size: 18px;">石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思想的碰撞會(huì)讓好玩的數(shù)學(xué)更受孩子們喜歡，</span>讓我們一起努力，在數(shù)學(xué)文化的路上走得更遠(yuǎn)更久！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 我們和林景老師的歡樂(lè)合影??感謝學(xué)校給予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)數(shù)學(xué)文化又有了更深層次的認(rèn)識(shí)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">圖文：馬琳</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">審核：孫振華</span></p><p class="ql-block"><br></p>