<h3> 最美不過人間四月天，陽光不銹，微風不燥，喜訊傳來，2021年河池市高中校際教學研討課展示活動于4月1日在河池市第二高級中學舉行并圓滿落下帷幕。在本次課賽中，八所學校的選手老師參加同課異構(gòu)精品課堂展示，我校英語組黃海藍老師以其嫻熟的課堂授課技巧，從容淡定，溫婉大方的教態(tài)，頗具匠心的教學設(shè)計和環(huán)環(huán)相扣的教學活動以及流暢的課堂英語表達能力的精心演繹，贏得了在場評委的一致好評，喜摘桂冠，可喜可賀！</h3> <h3>喜拔頭籌的黃海藍老師</h3> <h3><br>一.賽課風采 本節(jié)課課題是高考一輪復習《時態(tài)》，英語時態(tài)具有多樣性，黃海藍老師在設(shè)計上化繁為簡，讓課堂變得通俗易懂，在導入環(huán)節(jié)，利用英語影視視頻片段導入時態(tài)的變化，在看和聽之前先給出問題，讓學生關(guān)注影片中人物的對話所使用的時態(tài)，這一步驟讓學生覺得是視覺和聽覺的盛宴，美滋滋的去看去品去思考答案，起到吸睛悅耳之功效。接下來的活動項目精彩紛呈，圍繞時態(tài)復習這一主線，通過沖關(guān)分組比賽方式觸屏點擊尋找現(xiàn)在完成時的正確結(jié)構(gòu)，考察學生對現(xiàn)在完成時結(jié)構(gòu)的限時記憶程度，學生們參與度和配合度高，另外，在運用所學知識去解歷屆高考題目時，老師側(cè)重講技巧，用口訣順口溜的方式總結(jié)，順口又容易記憶，比如一般現(xiàn)在時時態(tài)的三單式用一句“非你非我非復數(shù)”，在解高考的語法填空題中含有動詞做謂語時時態(tài)如何選用方面總結(jié)出一句話“前后動詞定時態(tài)”就言簡意賅地授學生以“漁”，學生在進行相關(guān)語法實戰(zhàn)演練時就能很快判斷出答案應(yīng)該是用什么時態(tài)，給學生有足夠的勇氣和底氣去走近高考與時態(tài)相關(guān)的題目！最后把時態(tài)復習推向高潮的是“時態(tài)在英語書面表達板塊的運用”，就最近的兩次模擬大考的書面表達題目進行分析，引導學生仔細審題，確定時態(tài)，“舉辦了”——要用過去時時態(tài)，“將進行一次書法比賽”——要用將來時時態(tài)，并展示出高三學生在摸擬考時有出現(xiàn)時態(tài)判斷錯誤的書面表達篇幅讓學生進行針對性的改錯訓練?？偠灾竟?jié)課教師不論是在課件設(shè)計上還是教學活動環(huán)節(jié)上都是環(huán)環(huán)相扣的，活動項目精彩紛呈，學生參與其中，樂在其中，課堂氣氛生動活潑，比較好地詮釋了新課程標準中“以教師為主導，以學生為主體”的基本要求，達到預期的課堂效果。<br></h3> <h3>在導入環(huán)節(jié)，利用英語影視視頻片段導入時態(tài)的變化，任務(wù)型教學法，有的放矢，先給出問題，讓學生關(guān)注影片中人物的對話所使用的時態(tài)，視頻具有吸睛悅耳之功，學生快速進入任務(wù)狀態(tài)。<br></h3> <h3>時態(tài)的多樣性，老師教你如何化繁為簡？</h3> <p class="ql-block">游戲活動活課堂，比出知識，賽出精彩！</p> <h3>時態(tài)在高考語法填空題型的運用，解題思路教給你！</h3> <h3>時態(tài)在短文改錯題型上的運用，順口溜解題技巧，學生能快速找出關(guān)于時態(tài)方面的錯誤！</h3> <h3>時態(tài)在高考書面表達板塊的應(yīng)用，寫邀請信的時態(tài)和寫新聞報道的時態(tài)，判斷時態(tài)很重要！如何判斷？</h3> <h3>學生踴躍上臺答題</h3> <h3>學生課堂活動</h3> <h3>我參與我快樂</h3> <h3>二、賽前磨課，教研風采，團隊合作，共同提升。 在接到比賽任務(wù)之后，英語組團隊非常重視，兩位組長組織物色人選，大家群策群力，通力合作，海藍老師制作課件，試講，到后期的走班磨合，下午放學后大家還集中在7樓評課，兄弟姐妹們的認真評課使得海藍老師更加有信心去調(diào)整和優(yōu)化課件和上課流程，為最后的奪冠開足馬力，大家擰做一股繩，凝心聚力，相互幫助，共同成長，為我們英語組的團隊合作精神點贊！</h3> <h3>討論課題目標和框架，確定重點展示內(nèi)容，優(yōu)化上課流程</h3> <h3>走班磨課，大家認真聽課。</h3> <p class="ql-block">第一次走班磨課，初練難忘，沒有上完內(nèi)容，繼續(xù)調(diào)整和優(yōu)化上課節(jié)奏??</p> <p class="ql-block">第二次走班磨課，走進高一三班繼續(xù)磨，磨出信心和底氣??</p> <p class="ql-block">第二次走班磨課，走進高一三班繼續(xù)磨，磨出信心和底氣，加油！</p> <h3>兄弟姐妹加油站（覃組長帶領(lǐng)眾老師一起評課）</h3> <h3>認真評課，提出寶貴意見！</h3> <h3>大家的評課建議就是明亮的導航燈！</h3> <p class="ql-block">無論是走班磨課還是賽課時，我們的團隊一直都在助力加油！??</p> <h3>姐姐妹妹站起來，加油?。S海藍老師與羅組長以及指導老師）</h3> <h3>為你加油，為你喝彩！</h3> <h3>三、賽后反思 同課異構(gòu)，同一個課題，不同的構(gòu)思，多維的角度，不同的教學風格，較好的展示了不同教師對同一內(nèi)容的不同處理，八仙過海，各有風采！如果我們能把這些對教材不同處理的各種方法進一步的整合和融合，那么我們下一節(jié)課再次走進課堂，試試看是否不一樣的效果和反響？同課異構(gòu)比賽是一個讓大家相互學習的一個平臺，其實，我們?nèi)粘＝虒W中你左鄰右舍的教室就是一個可以學習的平臺，每一位老師都有自己教學方面的一技之長，所以，多聽課多鉆研教法，博眾人所長，助自己成長，何樂而不為呢？</h3> <h3> 再次祝賀黃海藍老師眾芳奪艷，喜拔頭籌。作為一個教師，顏值與智慧并存，教法高超，勤耕不輟，如此charming的風采必耀流年！祝順祈安常樂！</h3>