<p class="ql-indent-1">為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，2021年3月28日與4月1日陸川縣第二小學信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊到沙坡鎮(zhèn)中心學校，開展第二次入校指導(dǎo)聽評課活動。</p><p><br></p> 李達晶老師執(zhí)教《認識平面圖形》 <p class="ql-indent-1">陸川縣第二小學政教處副主任李達晶老師執(zhí)教的是一年級《認識平面圖形》。她運用信息技術(shù)進行輔助教學，把教材中靜態(tài)的例題、插圖、推理、證明等以電子化的形式，圖文并茂、動靜結(jié)合、形象直觀、聲色兼?zhèn)涞爻尸F(xiàn)在學生面前,激發(fā)了學生的學習興趣。教學過程中，李老師巧用希沃電子白板的預(yù)設(shè)圖像、動畫，借助“黑貓警長”故事情境引入來調(diào)動學生的學習興趣。她親切自然的教態(tài)、富有感染力的語言以及扎實嫻熟的基本功和現(xiàn)代化的教育教學手段，構(gòu)建了一節(jié)非常精彩的課堂。</p><p><br></p> 龍老師執(zhí)教《三角形的內(nèi)角和》 <p class="ql-indent-1">龍丹丹老師執(zhí)教的內(nèi)容是《三角形的內(nèi)角和》，這節(jié)課由胡家雄副主任為指導(dǎo)。龍丹丹老師的課堂時而嚴肅安靜，時而開放活潑,充分發(fā)揮學生的主動性。她運用多媒體創(chuàng)設(shè)生動的情境，引入新知，接著讓學生大膽猜測，然后通過動手“量一量”、“拼一拼”、“折一 折”等活動來驗證結(jié)論。在探究過程中，她采用的四人小組合作學習法，讓每個學生都能參與其中，學有所獲，學生不但學會了知識，學會了解決問題的方法，還體會了合作學習的快樂!</p><p><br></p> 丘老師執(zhí)教《美麗的西沙群島》 <p class="ql-indent-1">丘小芬老師執(zhí)教《美麗的西沙群島》。丘老師運用動畫、希沃課堂活動、四人小組合作探究等形式，引導(dǎo)學生借助插圖、聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文等多種方法理解課文，進行嚴格的說話訓(xùn)練，構(gòu)建師生學習共同體，通過教師引導(dǎo)、師生互動和生生合作來實現(xiàn)教學目標。靈動豐盈的課堂，極大地激發(fā)了學生學習的興趣。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">瞧，學生們正在進行游戲闖關(guān)呢！通過小游戲鞏固知識，學生們玩得不亦樂乎。</p> 梁曉老師執(zhí)教《美麗的西沙群島》 <p class="ql-indent-1">梁曉老師同樣帶來《美麗的西沙群島》，梁老師根據(jù)學段特點，利用微課導(dǎo)學，及時反饋，讓知識傳輸從“課堂上”前移到“上課前”，實現(xiàn)了教育信息的精準推送，契合了學生的個性化差異，充分發(fā)揮學生學習的能動性。引導(dǎo)和組織學生進行探究、反思、討論，開展合作學習，在想象中理解，在想象中講述，在想象中領(lǐng)略西沙群島的獨特風光，實現(xiàn)知識的內(nèi)化，也讓在場觀摩的老師感受到信息技術(shù)帶來的課堂魅力。</p> 曾春芳老師執(zhí)教 《Unit3 Food》 <p class="ql-indent-1">曾春芳老師帶來的是趣味英語課堂，由英語兒歌《蘋果樹》導(dǎo)入，馬上把學生吸引到課堂來。在教學單詞時，用男生女生讀，火車讀，全班讀，起到很好的效果。課堂上通過觀看視頻、分角色扮演加深學生對單詞句子的理解，整節(jié)課課堂氛圍濃厚，學習效果好。</p> 交流評課 <p class="ql-indent-1">良田鎮(zhèn)中心學校數(shù)學輔導(dǎo)員謝偉海充分肯定了李達晶副主任這節(jié)課的設(shè)計思路，他指出這節(jié)課合理地使用了信息技術(shù)手段，精心設(shè)計了大量數(shù)學學習活動，讓學生在畫一畫、擺一擺、分一分、摸一摸、連一連、數(shù)一數(shù)、找一找、猜一猜、比一比、賞一賞等豐富多樣的活動中改善了學生的學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的觀察能力，發(fā)展了學生的空間觀念，增強了學生的幾何直觀能力，是一節(jié)滲透了數(shù)學核心素養(yǎng)的好課。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">沙坡鎮(zhèn)中心學校數(shù)學輔導(dǎo)員林芝清評課講到，龍老師這節(jié)課非常注重學生的操作，讓學生通過“量一量、拼一拼、折一折”驗證得出三角形的內(nèi)角和是180°。其次，學生在四人小組合作探究中，分工明確，讓每一位學生都能夠大顯身手。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">沙坡鎮(zhèn)中心學校教務(wù)處何燕萍老師評課講到，丘小芬老師教學目標明確，重難點突出，并且能靈活運用希沃課件，課堂中運用小游戲激發(fā)學生的學生興趣，調(diào)動課堂氛圍，做到了2.0信息技術(shù)真正地與教學融合。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">沙坡鎮(zhèn)中心學校謝春梅輔導(dǎo)員點評講到，梁曉老師語言親和力強，做到了以學生為主體，教師為指導(dǎo)。課件精美，梁老師循循善誘，層層遞進地激發(fā)學生的想象力去領(lǐng)會美麗的西沙群島，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給大家展示了一節(jié)精彩紛呈的語文課。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">沙坡鎮(zhèn)中心學校老師點評說到，曾老師的英語課堂趣味性強，貼近學生的實際生活，運用多種朗讀方式，鼓勵學生大聲讀、勇敢說。曾老師的課堂形式多樣，運用動畫、希沃課堂活動和小組合作探究等形式，吸引學生的注意力，讓每位學生都能參與到課堂中。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">二十年前，三尺講臺之上，老師們靠一塊黑板，兩支粉筆，書寫精彩；二十年后，三尺講臺之上，老師們靠信息技術(shù)，人機合一，盡顯風采。信息技術(shù)2.0項目為教師的教研帶來了強勁的動力，讓我們充分感受到了教學技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力!</p> <p>編輯: 莫婉淑 張貴添</p><p>攝影: 張貴添 藍尹伶 劉育宏 鄧君</p><p>審核: 李霞 胡家雄 李達晶 丘小芬 梁曉</p><p> 曾春芳</p><p>終審: 陳曉玲</p>