<p class="ql-block"> 為了更好地分析總結近期我校教育教學工作的得與失，進一步查找教學工作中的問題和不足，明確教師教學方向，提高教育教學質量，4月5日晚，橫渠小學召開了三月份學業(yè)水平測試質量分析會。會上，主管教學的負責人要求每位老師從存在問題、改進措施、奮斗目標三個方面展開分析。</p> <p class="ql-block"> 通過大家的認真分析，發(fā)現(xiàn)教學方面存在以下問題:</p><p class="ql-block"> 1. 教師備課不扎實，對教材沒有深入挖掘，知識點教學不細致。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2. 教師課堂教學隨意性大，不能根據本班的學情展開教學。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 3.教師對學困生的幫扶指導不到位，不能分層教學，通常是眉毛胡子一把抓。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4.學生學習習慣差，書寫潦草，做題時審題不嚴，題意理解含混不清，做完題目很少檢查或者從不檢查。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 針對以上問題，老師們提出了改進良策：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，掌握本班學情，開展分層教學。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2·更加重視書寫指導，要求書寫工整、規(guī)范，卷面整潔；</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 3·重視學習習慣培養(yǎng)，仔細審題、仔細答題、仔細檢查；</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 4·在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰(zhàn)術來打疲勞戰(zhàn)；</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 5·加強對后進生的幫扶工作。開展一幫一、一對一的活動。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"> （王曉娥報道）</p>