<p class="ql-block"> 一年初始百物長，萬象更新草習(xí)林。春天是萬物生長的季節(jié)，也是年輕教師們收獲成長的新起點(diǎn)。2021年4月6日，在這乍暖還寒的春日里，從化數(shù)學(xué)教育界的骨干教師在廣東省教育學(xué)會(huì)會(huì)長、廣州市教育研究院教研員楊健輝老師的帶領(lǐng)下，齊聚從化區(qū)雅居樂小學(xué)開展集體備課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的嘉賓還有從化區(qū)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長、從化區(qū)教師發(fā)展中心李醒群副主任，從化區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、從化區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員侯美霞老師，從化區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、從化區(qū)河濱小學(xué)潘鋒明校長，從化區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、從化區(qū)城郊小學(xué)李彩燕副校長，廣州市名師工作室主持人鐘海英老師以及譚榕生等理事。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由侯美霞老師主持，活動(dòng)分五個(gè)議程進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 第一個(gè)議程：磨課團(tuán)隊(duì)成員自我介紹。在侯老師的主持下，成員們用簡短的話語表達(dá)了自己最真摯的期望。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)議程由楊健輝老師牽頭，楊老師為我們介紹了本次活動(dòng)的背景，并且對(duì)與會(huì)教師提出了殷切希望：“在座的各位老師都是曾經(jīng)參加過市賽省賽乃至國賽的老師們，這一次帶大家重回課堂，就是希望各位老師能夠靜下心來，回望一下自己這一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且用我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)帶帶我們的新老師們！什么是傳承？這就是傳承！”</p> 第三個(gè)議程則是由黃老師和熊老師說課，課題是人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元《數(shù)學(xué)廣角--優(yōu)化》第一課時(shí)“沏茶問題”。兩位老師從各自的思考分別闡述了自己對(duì)這節(jié)課的理解與困惑。 <p class="ql-block"> 第四個(gè)議程則是楊老師帶領(lǐng)骨干教師們進(jìn)行集體備課活動(dòng)。楊老師從課題的引入，發(fā)展，延伸，擴(kuò)展等方面強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的教育價(jià)值以及學(xué)習(xí)本節(jié)課的深遠(yuǎn)意義，明確了本節(jié)課的核心目標(biāo)是讓學(xué)生感受并初步理解優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想。借助“流程圖”展現(xiàn)學(xué)生操作的過程，為教與學(xué)提供支撐，引領(lǐng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去分析生活或歷史事件，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，理解優(yōu)化思想。</p> <p class="ql-block"> 第五個(gè)議程由李醒群副主任作活動(dòng)總結(jié)，李主任提出：“課例研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要載體，集體備課又是課例研究中必不可少的有效途徑。集體備課的本質(zhì)是研究，研究的前提是每位老師個(gè)人的分析和思考。通過這樣的集體備課，老師們對(duì)單元核心內(nèi)容、知識(shí)本質(zhì)勾連、重難點(diǎn)突破、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面都有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> “眾人拾柴火焰高”，只要大家一起努力，集思廣益，相信我們的集體備課會(huì)逐步走向成熟，也會(huì)促進(jìn)課例研究的縱深發(fā)展。</p><p class="ql-block">照片：李淑儀</p><p class="ql-block">撰稿：熊國龍</p><p class="ql-block">審核：侯美霞 譚榕生</p>