高效快樂(lè)語(yǔ)文課堂，聽(tīng)課評(píng)課共促成長(zhǎng)-----濮城鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文教研活動(dòng)

范縣油田小學(xué)

為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂，切實(shí)提升濮城鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平，濮城鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)五六年級(jí)語(yǔ)文教師于4月6號(hào)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)在濮城鎮(zhèn)明德小學(xué)進(jìn)行。 這次教研活動(dòng)由高平老師和刑成松老師上公開(kāi)課，分別帶來(lái)《自相矛盾》和《學(xué)奕》兩節(jié)課?！蹲韵嗝堋肥俏迥昙?jí)上冊(cè)的一篇小古文,情節(jié)文字簡(jiǎn)潔,但在文字表達(dá)上與現(xiàn)代白話文有著很大的差異,學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)感到困難,而在高老師的課堂上卻讓我們感受到整堂課簡(jiǎn)約卻又不是華麗,讓我們感受到一種身心愉悅的享受。 　　《學(xué)奕》是一則文言文，邢老師在課始開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，本節(jié)課的亮點(diǎn)是學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)得認(rèn)真，小組長(zhǎng)、組員之間的配合融洽。整節(jié)課，老師始終處于主導(dǎo)地位，是一節(jié)真正的以生為本的課堂。 　　教師們聽(tīng)課后，在中心校教研員鞏麗元的組織下，全鎮(zhèn)五六年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了評(píng)課。大家進(jìn)行了交流反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了高老師和邢老師的閃光點(diǎn)，又指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。  這次教研活動(dòng)，五六年級(jí)語(yǔ)文教研組在熱烈的氛圍中研討交流，積極分享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作提出了更高的要求，相信在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上，展現(xiàn)新的面貌?。ㄍㄓ崋T 楊少宏）