【新星班】聽一場“春雨”

智慧樹

冬去春來，楊柳依依。春風帶來春的氣息，春雨滋潤了世間萬物。4月7日，一場特別的“春雨”來了，聽—— 　　活動第二天，博學的祝貴耀老師為新星班的學員們帶來了一場視聽盛宴——古詩詞群詩主題教學《春夜喜雨》《早春呈水部張十八員外》《送元二使安西》。祝貴耀，嘉興市嘉善縣吳鎮(zhèn)教育集團泗洲小學校長、省特級教師，長期從事古詩詞教學研究。 　　課堂設計簡約又大氣，祝特依標扣本，緊扣“春雨的滋味”，充分立足學情，注重學生的想象和情感體驗，搭建學習支架，不僅關注語文要素的落實，也注重人文情懷的融合，由扶到放，深入淺出，將課堂的大部分時間還給了孩子們。 　　“詩人為什么偏偏選‘錦官’二字呢？”看似普通的問題卻將孩子們卷入思維的漩渦。祝特給足時間，讓每一個孩子都沉浸思考、自主發(fā)現(xiàn)。孩子們精彩的回答展現(xiàn)了課堂無限的張力。每個孩子都是忙碌的，他們時而會心聆聽、潛心思考，時而批注圈畫、類比關聯(lián)，時而交流討論、記錄思考，孩子們思維的火花不斷閃現(xiàn)，加深了對春雨的理解，激發(fā)了閱讀的愿望。 　　祝特的講座《銜接與發(fā)展：統(tǒng)編版教材背景下古詩教學的“三適三趣三典”》，更是給我們帶來了饕餮大餐。祝特指出讀詩要聚焦適切的人文主題，選取內容適度的詩歌，提升語文要素。在課堂上有多種詩歌教學方式：見閑趣的單首品讀，悟奇趣的分類比讀，有志趣的拓展研讀，讓孩子浸潤在典范的文字里，熏陶在典雅的文學中，養(yǎng)成在典美的文化內，真正讓詩歌走進學生內心深處，融入學生的血液中。 　　下午，祝特給大家?guī)淼闹v座《兒童視野下小學時事漫畫習作教學例談》，開拓了新星教師們對習作教學的眼界。祝特從“時事漫畫”習作教學創(chuàng)新溯源、實踐策略、實踐成效三方面來闡釋。 　　最后，浙江省嘉興市秀洲區(qū)教育研究和培訓中心徐如松老師進行了小結：祝特的課第一是科研性很強；第二是情感濃、內容真、表達新；第三是重細節(jié)（聚焦細節(jié)、放大分解細節(jié)、表達細節(jié)）。課后，徐老師還對新星班老師的論文進行了有針對性的指導。 　　 　　伴著和美的天氣，在充分的智慧交流與碰撞中，不經(jīng)意間，一天的學習結束了，但是，思想的碰撞，理念的交融帶給我們的是全新的思考。帶著這份沉甸甸的收獲，我們又一次站在了新的起點，去追尋語文教學無窮的遠方。