<p class="ql-block ql-indent-1">仲春月，梨花風(fēng)起正清明。在鶯初學(xué)囀，蝶欲試飛之際。大周鎮(zhèn)羅莊小學(xué)數(shù)學(xué)組聽評課活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將活動做以下總結(jié)：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">正所謂“教而不研則淺，研而不教則空”。 為了促進(jìn)孩子成長，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校于3月—4月份開展了新學(xué)期聽評課活動，學(xué)校數(shù)學(xué)組老師們積極參與，以教研促教學(xué)，促課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們各盡所能，主動發(fā)揮自己的聰明才智，積極運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，并把培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)理念滲透于活動中的每個細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)課程。</p><p class="ql-block"><br></p> 授課教師 <p class="ql-block" style="text-align: center;">尚麗敏《圓錐的體積》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">尚老師善于組織課堂，教學(xué)效果很好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，小組代表上臺展示等形式，師生配合默契。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李彩紅《比例的意義》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵性知識、易混淆知識和易疏忽知識時，采用加重語氣，運(yùn)用比較或反復(fù)訓(xùn)練等方法，讓學(xué)生特別重視這些注意點(diǎn)，防微杜漸。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高麗敏《分?jǐn)?shù)的意義與產(chǎn)生》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">高老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">周慧敏《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">周老師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書清晰規(guī)范。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">雷帥《小數(shù)的比較大小》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">＊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">潘俊嶺《小數(shù)的化簡和改寫》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級組雷老師的整堂課體現(xiàn)了大容量快節(jié)奏，練習(xí)設(shè)計形式多樣。本課教學(xué)設(shè)計緊湊，環(huán)環(huán)相扣，容量大，節(jié)奏快，充分利用了課上的每一分鐘。潘老師做到了作為引導(dǎo)者的駕馭掌控課堂，帶領(lǐng)學(xué)生在高效率的氛圍中有效學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲頗豐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">劉洪濤《混合運(yùn)算》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">＊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">董永杰《有余數(shù)的除法》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級組的劉老師教學(xué)有個性，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。董老師本節(jié)課內(nèi)容緊扣知識要點(diǎn)，有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，多樣的練習(xí)加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張翼飛《數(shù)學(xué)廣角—搭配》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師課前準(zhǔn)備充分，激趣導(dǎo)入，利用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">馮美麗《數(shù)學(xué)廣角—搭配》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮老師語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)相長，聽評助長，此次聽評課活動的開展，提高了教師參與教研活動的積極性，進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。大周鎮(zhèn)羅莊小學(xué)的教師定會以此為契機(jī)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，不斷收獲和成長。讓教學(xué)之花播種在春天，收獲在四季。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：雷帥</p><p class="ql-block">審稿：黃小鳳</p><p class="ql-block">定稿：杜水平</p>