讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。人間四月又是一年逐夢時。<br> 為了準(zhǔn)確把握2021年中考方向，凝聚集體智慧，研討中考復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率與質(zhì)量，2021年4月7日上午9：00時，大慶市初中歷史學(xué)科結(jié)業(yè)年級線上復(fù)習(xí)研討會如期召開。 <h3> 本次會議由大慶市歷史教研員邵艷老師主持，來自全市初三年級歷史教師、歷史學(xué)科教備組長及各縣區(qū)的歷史學(xué)科教研員共計233人參加了本次會議。</h3> <h3><p> 本次會議由復(fù)習(xí)策略專題講座和復(fù)習(xí)研討展示課兩部分組成。</p><p><span style="color: inherit;"> 第一環(huán)節(jié)由大慶市新潮學(xué)校王憲偉老師做《初三歷史學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)策略》專題講座。王老師從教三十余年，長期坐鎮(zhèn)歷史會考第一戰(zhàn)線，經(jīng)驗極其豐富。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，施教方法豐富多樣。他根據(jù)自身多年的從教經(jīng)歷，為我們詳細(xì)的講述了日常教學(xué)中的心得體會，毫無保留地分享了歷史中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗。</span></p> 王老師從本校學(xué)情出發(fā)，制定了五步復(fù)習(xí)法。第一步按手印定目標(biāo)，樹立擔(dān)當(dāng)與守信之心。第二步：列印重點(diǎn)知識，反復(fù)誦讀。第三步：整合知識專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識體系。第四步：綜合試卷檢測效果。第五步：再次回歸教材，查缺補(bǔ)漏。在這過程中，王老師根據(jù)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)動力不足的現(xiàn)狀，因材施教。先降低要求，以讀代背，避免學(xué)生碰壁產(chǎn)生厭學(xué)心理。然后耐心施教，拓展知識面提高學(xué)生興趣，同時對學(xué)生的問題積極答疑解惑，幫助學(xué)生建立會考勝利的信心。王老師這次講座指向清晰，具有極強(qiáng)的可操作性和示范性。</h3> <h3> 第二環(huán)節(jié)由萬寶學(xué)校陶麗娜老師執(zhí)教的《專題：中國特色社會主義道路》和蘭德學(xué)校楊曉玉老師執(zhí)教的《人類之殤——兩次世界大戰(zhàn)及其引發(fā)的世界格局演變》共同構(gòu)成。</h3><div> 陶麗娜老師常年奮斗在教學(xué)一線，具有極強(qiáng)的專研精神，課堂效果極佳。她所執(zhí)教的《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》不僅在大慶市初中構(gòu)建“高效課堂”實踐活動備受好評，還榮獲了全國歷史優(yōu)質(zhì)課二等獎。去年疫情期間，陶老師臨危受命，克服重重苦難，錄播了多節(jié)精準(zhǔn)高效、異彩紛呈的歷史課，受到了同行教師的贊譽(yù)，也得到全市學(xué)生和家長的一致好評，被譽(yù)為“大慶歷史課堂最美錄播人”。陶老師執(zhí)教的《探險者的夢想》不僅斬獲了第十二屆全國初中信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，還作為優(yōu)秀課例代表，在閉幕式上做了課例展示。<br> 《中國特色社會主義道路》這節(jié)課充分展示了陶麗娜老師對課堂教學(xué)的精準(zhǔn)把握，突出了“四重”。<br> 一重知識點(diǎn)之間的有效聯(lián)系。講授過程中，陶老師注重知識的縱橫聯(lián)系。講授家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，就連帶復(fù)習(xí)建國后歷次農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整。講授中共十五大、十九大，就連帶復(fù)習(xí)建黨以來的歷次重要會議。同時，在構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)的同時也十分關(guān)注細(xì)節(jié)，對易錯易混知識進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)撥。<br> 二重知識脈絡(luò)的生成。陶老師以思維導(dǎo)圖為載體，明晰中國特色社會主義道路這一專題的知識脈絡(luò)。十一屆三中全會是開端，改革開放與一國兩制是實踐。中國特色社會主義理論是旗幟。通過知識脈絡(luò)的生成，學(xué)生將散落的知識點(diǎn)體系化，從而加深了對專題理解。<br> 三重學(xué)法指導(dǎo)。陶老師整合知識內(nèi)容，制作四張表格，貫穿全課，引領(lǐng)內(nèi)容復(fù)習(xí)。學(xué)生在表格的引領(lǐng)下，重復(fù)教材，較深理解，全面掌握知識要點(diǎn)，同時學(xué)會表格歸納對比復(fù)習(xí)法。<br> 四重課堂的趣味性建設(shè)。陶老師的復(fù)習(xí)課一改以往滿堂灌的無趣，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，競賽PK極大地調(diào)動了學(xué)生建設(shè)課堂的積極性。<br> 陶老師這節(jié)課在夯實雙基的基礎(chǔ)上，探索復(fù)習(xí)課施教新策略，受到了與會老師的一致好評。<br></div> <h3> 楊曉玉，蘭德學(xué)校歷史教師，從教十年，個人授課風(fēng)格明顯，有人、有趣、有料的歷史課堂受到了同行的認(rèn)可與好評。<br> 楊老師多次獲得大慶市歷史學(xué)科賽課一等獎，2019年在大慶市“十百千教學(xué)能手”評比中獲市級“教學(xué)能手”稱號。2018年她執(zhí)教的《宋元時期的都市生活》獲得全國歷史錄像課大賽初中組一等獎，兩次榮獲一師一優(yōu)課活動部級優(yōu)課。2018年開始多次擔(dān)任黑龍江省國培初中歷史項目的講座任務(wù)，將自己在信息技術(shù)與學(xué)科融合方面、歷史教學(xué)設(shè)計與有效反思方面的心得進(jìn)行分享。</h3> <h3><p> 《人類之殤——兩次世界大戰(zhàn)及其引發(fā)的世界格局演變》這節(jié)課充分展現(xiàn)了楊老師鮮明的教學(xué)風(fēng)格和扎實的歷史功底。具有以下特點(diǎn)：</p><p> 一、以學(xué)定教，精心準(zhǔn)備</p><p> 這節(jié)課屬于九年級下冊，學(xué)生剛學(xué)過，知識記憶還很鮮活。根據(jù)這一學(xué)情，楊老師調(diào)整備課思路，突出對知識的再處理。橫向聯(lián)系梳理兩次世界大戰(zhàn)、凡華體系、兩極格局的發(fā)生發(fā)展過程，縱向?qū)Ρ日莆諆纱问澜绱髴?zhàn)的異同點(diǎn)。對有難度的問題，楊老師采用設(shè)置梯度問題的方式，讓每個層次的學(xué)生都能在課上有展示、有收獲、有成長。</p><p> 二、學(xué)法指導(dǎo)，方向引領(lǐng)</p><p> 楊老師重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。關(guān)鍵詞法指導(dǎo)學(xué)生掌握一戰(zhàn)爆發(fā)的原因，形成歷史解釋； 用時間軸法指導(dǎo)學(xué)生落實時空觀，掌握二戰(zhàn)發(fā)生發(fā)展歷程；用史料歸類法培養(yǎng)學(xué)生落實史料實證觀念。全面理解二戰(zhàn)取得勝利的原因。最后，利用表格法整體認(rèn)知，把握兩次世界大戰(zhàn)的共同點(diǎn)；利用關(guān)系圖法比較兩次世界大戰(zhàn)的不同點(diǎn)。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系。</p><p> 三、情感升華，理性認(rèn)識</p><p> 楊老師運(yùn)用豐富的史料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的危害，形成珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的認(rèn)知，同時楊老師注重引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識歷史的視野角度，從全人類的角度出發(fā)，指出任何戰(zhàn)爭都是對人類的共同傷害。引導(dǎo)學(xué)生思考如何真正的構(gòu)建和平的世界，認(rèn)識到人類是一個命運(yùn)共同體，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能應(yīng)對各種全球性風(fēng)險挑戰(zhàn)，讓和平之光永遠(yuǎn)普照。</p></h3> <h3><p> 最后，歷史教研員邵艷老師對本次會議做了總結(jié)發(fā)言，對三位老師所做的專題講座和復(fù)習(xí)課展示作了的點(diǎn)評，并給予了充分的肯定。邵老師點(diǎn)評三節(jié)課各具特色。邵老師贊揚(yáng)王憲偉老師五步復(fù)習(xí)法策略指向清晰，通俗易懂，可操作性強(qiáng)，有示范性和可借鑒性。陶麗娜和楊曉玉老師兩節(jié)復(fù)習(xí)研討課探索復(fù)習(xí)課新模式、新理念，對老師們?nèi)蘸髲?fù)習(xí)課具有較好的啟發(fā)性。</p><p> 在指導(dǎo)做好下一階段的復(fù)習(xí)工作時，邵老師強(qiáng)調(diào)，要克服時間短、任務(wù)重的困難，合理安排新授課和復(fù)習(xí)課的課時，科學(xué)把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，扎實推進(jìn)復(fù)習(xí)計劃；要精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，以課標(biāo)和考綱為抓手，聚焦教材，夯實基礎(chǔ)，積極落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提高復(fù)習(xí)效率；要突破考點(diǎn)，提升學(xué)生獨(dú)立思考、綜合分析解決問題能力。真正做到“科學(xué)備考，精準(zhǔn)施策”。</p><p> “陽春布德澤，萬物生光輝”。本次中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會使老師們收獲頗豐，開拓了大家的教學(xué)思路，使老師們對中考備考工作有了更深的思考、更遠(yuǎn)的目標(biāo)、更高的追求。 </p><p> 追夢季，正當(dāng)時。身負(fù)使命教育者，砥礪躬行共奮進(jìn)。相信在邵老師的帶領(lǐng)下，大慶初中歷史學(xué)科教師定會同心聚力，砥礪拼搏，為2021年我市歷史會考再創(chuàng)佳績做岀新貢獻(xiàn)。</p></h3> <h3> 參培教師剪影</h3> <h3> 參培教師心得</h3> 編 輯： 楊曉玉 陶麗娜<div>審核指導(dǎo)： 邵 艷</div>