<p class="ql-block"> “遲日江山麗，春風花草香?！辈蓍L鶯飛，桃粉梨白，煙柳拂風，春意正濃。4月7日下午，我縣教育科研重點項目——“減負增效，守正創(chuàng)新”經(jīng)典誦讀進校園項目小學段的推進活動首場亮相東于小學，全縣小學段全體業(yè)務(wù)副校長、教研室主任、部分國學骨干教師都匯聚東于小學參加這次推進活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動由清徐縣教科研中心科研員、清徐縣經(jīng)典誦讀進校園項目組主要成員、東于學區(qū)教研室主任王英英老師主持。王老師首先向大家介紹東于學區(qū)各校的經(jīng)典誦讀開展情況及對本次推進會的希冀。近年來在清徐縣“經(jīng)典誦讀進校園”縣域推進項目的指引下，東于學區(qū)以《清徐縣小學生中華經(jīng)典誦讀叢書》為讀本，在全體學生中開展誦讀活動。為了更好發(fā)揮經(jīng)典誦讀培根鑄魂、立德樹人，夯實文化基礎(chǔ)、拓展閱讀空間、提高誦記能力、提升文化自信等作用，東于學區(qū)率先承擔了我縣小學段首場推進活動，旨在全縣小學段著力推進經(jīng)典誦讀工作，用優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典培根、鑄魂、啟智、育人。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為誦讀課堂，誦讀展示，交流研討三個環(huán)節(jié)。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 活動第一項，由東于小學武文娟老師和五（3）班的孩子們上了一節(jié)國學誦讀示范課《過故人莊》《大禹治水》。</p> <p class="ql-block"> 武老師的課堂，豐富靈動的設(shè)計激發(fā)引導(dǎo)孩子們誦讀經(jīng)典詩文，從讀準字音到讀準節(jié)奏、讀出韻味，引入字源識字、解字，美麗的神話故事支撐，輔以古詩學唱、歌訣誦讀，用經(jīng)典浸潤孩子的成長。孩子們興致盎然，書聲瑯瑯，意氣風發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 武老師所呈現(xiàn)的誦讀課意在拋磚引玉，首先面對一首詩，一闕詞，一篇文，孩子們能讀、想讀、愿意讀，是誦讀課的目標，在接下來的一周內(nèi)，通過一天五到十次的朗讀，在一周后達到熟讀成誦，達到其義自見。其次，誦讀的教學，與傳統(tǒng)語文的古詩文教學異曲同工，更注重瑯瑯誦讀，簡單易行，引導(dǎo)老師們可以利用碎片化時間進行誦讀引導(dǎo)。關(guān)鍵在于引發(fā)學生興趣，引領(lǐng)孩子們積淀厚實的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)。</p> 誦讀展示 <p class="ql-block"> 活動第二項，由東于小學二年級、六年級的部分師生帶來的誦讀展示。領(lǐng)導(dǎo)和老師們移步操場，沐浴春風，傾聽經(jīng)典。</p> <p class="ql-block"> 二年級的孩子們用誦讀、唱讀、表演唱、手勢舞、說唱等豐富的形式展現(xiàn)著自己的經(jīng)典積累，表達著自己對詩詞的熱愛。春天的組詩、弟子規(guī)、朝代歌、歌訣法背誦小古文，樣樣都精通，樣樣都精彩！</p> <p class="ql-block"> 六（1）班的紅色經(jīng)典誦讀氣勢磅礴，毛澤東詩詞、愛國詩詞在孩子們的誦讀、展演中散發(fā)著無窮的民族精神的力量，震撼著每一位在場的聽者！14首長幅篇目聯(lián)誦的積累量讓人瞠目！為老師和孩子們點贊！學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們與生共誦更成為一道靚麗的風景！展現(xiàn)著師生共讀共誦的快樂！</p> <p class="ql-block"> 一篇篇經(jīng)典似乎還在耳邊回響，一首首韻律似乎還在心頭蕩漾，中華傳統(tǒng)文化、母語經(jīng)典韻律輕易就會勾起我們思緒，那是因為我們血脈中流淌著的中華基因。我們的孩子在經(jīng)典誦讀中，跨越古今時空，感受文化氣息，傳承精神血脈，滋養(yǎng)浩然正氣，提振中國自信。</p> 研討交流 <p class="ql-block"> 活動第三項研討環(huán)節(jié)，大家圍繞“經(jīng)典誦讀如何更好地進校園”展開了思考和交流。</p> <p class="ql-block"> 東于小學王濤老師從自己對國學經(jīng)典的熱愛談起，結(jié)合具體實例、視頻和與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們分享了自己在班級帶領(lǐng)孩子們開展誦讀活動的具體做法和收效。豐富充實的內(nèi)容，不同角度的解讀與體會，為聽者開啟了一扇“經(jīng)典誦讀”的門，為教者提供了“指導(dǎo)誦讀”不同的路。</p> <p class="ql-block"> 清源學區(qū)喬瑞鋒老師談了參加本次活動的感受和收獲。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學張文玲書記談了自己的活動感受，并向大家介紹了實驗校經(jīng)典誦讀進校園的具體推廣做法和效果。</p> <p class="ql-block"> 清徐縣國學經(jīng)典誦讀進校園項目組成員、科研室主任李亞勤老師做總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 李老師首先對東于學區(qū)的活動給予了肯定和贊揚！感謝東于學區(qū)在全縣經(jīng)典誦讀進校園項目小學段首站推進活動中所做的努力，感謝東于小學所有領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤付出！感謝東于小學孩子們出色的表現(xiàn)！東于學區(qū)的首站活動開了好頭，必將鼓舞我們的推進活動持續(xù)深入開展。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于經(jīng)典誦讀，李老師語重心長：教育培養(yǎng)人就要構(gòu)筑影響人一生的文化根基，"我們不反對有些學科是功利性的，但是更重要的是能影響學生一生的知識。無論是在人生的哪個階段，無論是在生命的順境還是逆境，都可以從積淀的文化當中獲取能量、正確地面對。</p><p class="ql-block"> 誦讀是手段，育人是目的，誦讀是表象，悟道是本質(zhì)，最根本的在于誦讀悟道是學生自悟的過程，是主動修身，其過程不可以逆轉(zhuǎn)，與紀律約束有質(zhì)的區(qū)別。育人是學校的本質(zhì)，經(jīng)典育人僅僅是育人的一個方面，此時此刻我們更加強調(diào)經(jīng)典育人在于增強國人“文化自信”的強大社會背景，這是時代對教育的迫切需求，是我們教育人的社會責任與使命擔當。李老師對下一步的工作做了動員、安排，并與老師們一起實操歌訣法。</p> <p class="ql-block"> 春風拂過的大地，生意盎然，春雨浸潤后的萬物，蓬勃發(fā)亮。讓我們來做春風化雨的推手，用經(jīng)典浸潤每一個生命的春天，為他們扎好長成參天大樹的根系?；蛟S未來的某個季節(jié)某個時刻，他便會綻放、結(jié)果，豐收。</p> <p class="ql-block"> 中華經(jīng)典源遠流長，誦讀經(jīng)典，我們品位萬里山河的遼闊。對話圣賢，我們感受千年文字的力量。值此中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，我們還將在傳統(tǒng)經(jīng)典的基礎(chǔ)上加入紅色經(jīng)典，并以誦讀作為抓手，豐富活動形式，守正創(chuàng)新，減負增效。</p><p class="ql-block"> “聚是一團火，散是滿天星?！毕嘈旁谖铱h“經(jīng)典誦讀進校園”項目組的帶領(lǐng)下，通過各校老師的努力，我縣經(jīng)典誦讀必將在各個校園唱響，浸潤孩子們的人生，傳承中華文明的火種！</p> <p class="ql-block">監(jiān)制：戴志誠</p><p class="ql-block">審核：李亞勤 梁青鋒 </p><p class="ql-block">文編：武文娟 李亞勤 王英英 逯富華 </p><p class="ql-block">視頻圖片：張美英 梁志華 張俊青</p>