初中第二責任區(qū)英語教學交流活動 <p class="ql-block">4月8日上午，在官田中學舉行吉安縣初中第二責任區(qū)“高效課堂”第八次現(xiàn)場推進會—英語教學交流活動。來自責任片區(qū)七所兄弟學校的40多位英語老師們齊聚一堂，共同探討初中英語高效課堂的教學真諦。</p> <p class="ql-block">第一堂課是由片區(qū)牽頭學?！纳綄W校的胡建芬老師給我們帶來的八年級下冊Unit4 SectionsB（2a-2c)Why don’t you talk to your parents?</p> <p class="ql-block">胡老師的課堂教學實在，教學目標清晰，緊扣中考英語閱讀理解題型考題要求。用一段中美學生面對求學壓力的對比解決方法導入課堂教學，直奔主題，讓學生明確本節(jié)課的Reading topic. 整堂課采用任務型教學法，從Skimming——Scanning——Guessing——Retelling，思維導圖清晰有梯度，緊扣中考閱讀的高度，在教材處理中，引用閱讀技巧的教學滲透，對學生進行解題方法的循循誘導。利用小組合作，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人，在合作探究中對教材進行深度和寬度的拓展。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課，由東道主學校——官田中學的劉素榮老師執(zhí)教。劉老師給我們帶來的是七年級下冊Unit4 Don't eat in class. SectionB （2a—2 c）Reading. 劉老師這節(jié)課按照官田中學“4+X+1”高效課堂模式進行課堂教學設計。</p> <p class="ql-block">七年級的學生打基礎是關鍵，讓學生開口說英語是英語教學的重點。劉老師的課堂教學設計從重點單詞到短語到句子再到文章，層層遞進，設計環(huán)節(jié)完整。利用Free talk復習單元舊知識，讓學生在課文講解之前必須當堂過關并背誦本節(jié)課的重點單詞和短語（每課必背），當堂消化。為后面理解句子和文章做鋪墊。在閱讀教學過程中，有針對性的對文章的詞、句進行精準定位，滲透閱讀技巧指導。打破傳統(tǒng)英語閱讀教學課不夠新穎，中規(guī)中矩的瓶頸，在課堂教學最后環(huán)節(jié)對學生進行情感態(tài)度的升華交流。并為寫作教學做鋪墊，做到讀寫結合。</p> <p class="ql-block">聽完兩位教師精彩的課堂呈現(xiàn)，責任片區(qū)聽課的老師齊聚學校會議室，進行說了評課活動。</p> <p class="ql-block">本次高效課堂推進會英語教學交流活動主要是交流和探討英語閱讀教學課。精彩紛呈的課堂教學，群英薈萃的教學探討，讓本次活動取得圓滿成功。</p>