“濃濃語文味，悠悠古詩情”——大廟中學2021年初中語文課堂教學暨“讀、品、悟、用”古詩文教學策略研討活動

大廟中學馬麗麗

時光淺淺，歲月如歌擷一束陽光，扶過心間冬去春來，柳枝泛綠，桃吐芬芳。借著春的信使，我校于期盼中迎來了師校領導的到來，為促進教師專業(yè)的發(fā)展，給教師營造不斷學習，持續(xù)成長的環(huán)境，追尋初中語文教育美好的理想，貫徹落實習近平總書記關于加強古代經(jīng)典詩詞學習的指示精神，進一步傳承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強古詩文教學的針對性和實效性，推動初中語文古詩文教學策略研究，提升我校教師教學水平，市教師進修學院董曉玲主任，縣教師進修學?？蝶惣t主任，中教部白偉主任蒞臨我校檢查、指導。 觀摩、賞課 董海超，從教七年以來，一直以“要成為一名優(yōu)秀的教師，并一生努力，使自己與之相配”為目標，不斷鉆研，因材施教，尋求創(chuàng)新，立志在教育事業(yè)中不負自己，不負學生。在多年的教學生涯中，一直倡導“學生為主”的教學理念，堅持營造輕松活躍的課堂氛圍，讓學生在自主探究中快樂學習，有所收獲，其教學風格深受學生喜愛。所執(zhí)教的課例多次被評為省級、市級、縣級優(yōu)秀課，多次執(zhí)教縣級公開課，多次參與課題研究，多次撰寫文章并在縣級、市級刊物上發(fā)表。 董海超老師也曾在市縣做過多次示范課，得到師校領導的認可與好評。 我?？h名師工作室成員董海超老師展示了古詩文教學策略研究示范課，我校侯振山校長攜相關領導及全體語文老師參加了此次課堂觀摩。 今天，讓我們再次走進董海超老師的課堂，領略董老師的課堂風采！ 課前導入，董老師帶領學生回顧歷史，了解歷史，讓同學們感受到中國忍受百年的屈辱，時至今日到現(xiàn)在的中美談話，中華上下五千年，涌現(xiàn)出無數(shù)的愛國人士。歷史已逝，多少文臣的丹心、武將的陷陣才換來今日國家之強大。家國情懷，深深根植于我們一代又一代炎黃子孫的血脈中，尤其是那些胸懷天下、濟世達人的賢者。董老師精彩的導入引入她的授課題目《茅屋為秋風所破歌》 董老師聲情并茂的示范朗誦，誦讀的有情有感。同學們跟隨老師的示范朗讀自由練習，在讀中品味古詩文的韻味與情感。 學生示范朗讀成果展示。學生動情吟詠詩詞體悟詩人情感，在動筆傾訴中展現(xiàn)各自才情。學生能做到動情的誦讀:一是得力于董老師在平時語文課上的細心指導；二是我校一直秉承習近平總書記關于加強古代經(jīng)典詩詞學習的指示精神，進一步傳承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。全體語文教師在授課的過程中注重培養(yǎng)學生朗讀的技巧，在每天的課間操期間進行古詩文的誦讀，加強學生誦讀的訓練，讓學生在讀的過程中品析古詩文的魅力。 師生演繹誦讀課文，讓聽者感受到似乎站在“老無力”的杜甫身旁，看到他的“唇焦口燥呼不得”，聽到他內(nèi)心的呼喊——“大庇天下寒士俱歡顏”、“吾廬獨破受凍死亦足”！ 董海超老師緊跟新的古詩文教學理念，課堂環(huán)節(jié)圍繞著“讀、品、悟、用”結合學生綜合素質(zhì)，引領學生深入走進古詩文的學習當中。 董老師講習的字里行間，舉手投足，似涓涓流水，流淌進學生的心田。 董海超老師的課堂語言如春風化雨，點點滋潤著學生的心田，有巧妙的點撥，由衷的贊美，熱情的鼓勵，課堂意境的渲染更是獨具匠心。 指導、評課 教而不研則淺。《菜根譚》言:“讀書而寄興于吟詠風雅，定不深心”，教書也如此，僅教不研，也定是不入深心，無大所得，也無從進步。課后，我校侯校長攜校相關領導及全體語文教師，請市教師進修學院董曉玲主任，縣教師進修學校康麗紅主任，中教部白偉主任，進行指導、評課。 首先由董海超老師對于自己設計這堂課的理念及課后反思與大家進行分享。 董老師對于這次示范課，也進行了深刻的反思，在不斷的實踐中總結經(jīng)驗，豐富閱歷！ 我校語文教研組長呂穎慧老師，聽課后發(fā)表了自己的聽課感受。一個人的力量是渺小的，一支獨放的玫瑰難以香飄滿園。在今后的教學中我校全體語文老師將教學經(jīng)驗放在一起，互相學習，匯聚點滴之后，便可以形成龐大的力量，收貨滿園的芬芳。 知者行之始，行者知之成。知是行的發(fā)端，是行的開始；行是知的完成，知通過行動來實現(xiàn)。會議上，朝陽市教師進修學校的董曉玲主任給予了精彩的點評，為我們的教學實踐提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗。“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生”——陶行知董主任的悉心指導，使我校語文教師，從教學手段、教學理念、教師素養(yǎng)的形成上，提升了進一步的了解與認識。在今后的教學工作中，我們要躬行實踐，把學到的優(yōu)秀經(jīng)驗應用到實際教學中，解決實際問題。切實站好課堂的主陣地，讓文化的精髓根植于學生的心靈深處，讓語文教學成為學生成長的“根”。 縣教師進修學校康麗紅主任給予我校全體語文老師很大的鼓勵與支持！康主任激勵我校語文老師要做到多讀書，加強自身知識的積累，提高自身素質(zhì)。康主任的指導讓我們深知作為一名語文教師，若沒有沉厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”。康主任的指導讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來的花朵！ 中教部白偉主任就朝陽縣語文教學的現(xiàn)狀發(fā)表了自己的看法與見解，并深情寄語，“恰逢春風雨露的時期”，讓我們交流、研討、成長，共同推進大廟中學乃至朝陽縣語文教學的發(fā)展。 最后侯校長結合我校實際，提出了“如何在農(nóng)村地區(qū)推動古詩文教學，讓學生學之有趣，學有所得，學有所用”的大命題，并發(fā)表了自己的見解。讓我們一線語文教師很受觸動，更受啟發(fā)，我校教師將不負校長期望，立足課堂，立足學生，將我校教育教學推進一步。 語文是一方風景，春風花枝，秋水蒹葭；語文是一縷情懷，淡泊明志，寧靜致遠；語文是一種歲月，繁花繞籬，枝頭生香。唯有研語的芳華，沉香流年。師校各位專家領導的到來，恰如一縷春風，化作無聲細雨，滋潤了廟中語文人的心靈，此次研訓不但是一次靈魂的喚醒，更是一場詩意的修行……教育是一捧花的種子，我們都是種花的人，徜徉在這語文教育的百花園中，行走在這漫漫的教研之路上，一次次守護、眺望、只為最初的夢想，能一直綻放。恰逢我校“青藍杯”教師大賽啟動之際，我校全體語文人定會牢記領導的囑托，多學習，不斷增加自己的儲備，豐富自身的經(jīng)驗，不負期望，展廟中風采！ 學校:大廟鎮(zhèn)初級中學撰稿:馬麗麗宋德麗審閱:董海超許樹群拍攝:呂穎慧柳金利