成長的足跡（第六周）

漢壽縣龍池幼兒園

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。不知不覺中，四月已悄悄的來到我們身邊。人間四月天，帶來了美好，激情四溢，讓人多了一份期待，將希望的火種點燃，將平淡的生活描繪成五彩斑斕的畫卷。 　　我們小一班的孩子們在四月美好的日子里，度過了屬于他們的快樂時光…… 教學活動 　　喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。因此我們本月以“可愛的動物”為主題開展了教學活動。＂我喜歡的小動物＂問卷調(diào)查，孩子們喜歡的小動物多種多樣；《有趣的熊貓》，了解了熊貓的習性，知道了熊貓的＂五官＂；《身上有黑有白的動物》，對黑白花紋的動物有了一定的了解?在活動中，孩子們積極主動參與，激發(fā)了他們對動物的興趣，以＂可愛的小動物＂為切入的核心經(jīng)驗，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習性和外形特征，并運用各種感官主動探索、自主學習，獲得直接經(jīng)驗，從而來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力，使他們逐漸積累了有關(guān)小動物的認識。 戶外活動 　　戶外活動有利于孩子親近陽光和空氣，走近大自然，以陽光和新鮮空氣為伴，以個體或群體的方式，動用全身感官共同參與的活動。它有利于增強兒童抵抗能力，能滿足孩子好動與探究的本性，有利于兒童的生長發(fā)育，提高兒童的社會化發(fā)展。 區(qū)域活動 　　區(qū)域活動能滿足幼兒個體發(fā)展的需要，是培養(yǎng)幼兒的主動探索精神，發(fā)展幼兒能力的一種教學形式。主要以幼兒個別或小組的方式、自主選擇、自主操作、探索、學習，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累、修正和表達自己經(jīng)驗和感受、在獲得游戲體驗的同時、獲得身體、情感認知及社會性各方面發(fā)展的一種教育組織形式。開展區(qū)域活動是針對幼兒的特點所采用的一種行之有效的教育形式，它在促進幼兒身心和諧發(fā)展方面起到了重要的作用。 安全教育活動逃生演練 讓幼兒初步了解消防知識，增強安全意識，通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能，培養(yǎng)幼兒的安全意識和保護能力。 安全知識上下樓梯 　　引導孩子上下樓走右邊，不推擠、不跑跳、不爬欄桿? 在陽臺上 　　引導孩子在陽臺上玩耍時不往下扔物品，不把頭升出陰臺外，不爬欄桿，不跑跳? 　　引導孩子認識一些常見的安全標志。 　　結(jié)合本月《可愛的小動物》教學主題，引導幼兒怎樣安全地與小動物相處? ＂愛+1＂義賣活動 　　4月6日下午6點30分，我班進行了＂愛+1＂愛心義賣活動的動員大會，得到了家長們的大力支持，也標志著義賣活動的正式開啟！為了培養(yǎng)我班孩子們的愛心，為了那些需要幫助的孩子，我們大家一起攜手，用愛心點燃希望！