<p class="ql-block">特級(jí)教師鄒宗孟論數(shù)學(xué)教學(xué)一雜談（一）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我從復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后于1963年到1982年在上海市番禺中學(xué)工作。番禺中學(xué)是一所普通完中，里面的學(xué)生總體學(xué)習(xí)成績(jī)不如區(qū)重點(diǎn)，市重點(diǎn)中學(xué)，更不如四大名校，然而我也不甘落后太多，盡力設(shè)法提高些，自己對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教材逐章逐節(jié)刻苦鉆研，在這期間我編著了幾何三角百題多解，用以在教學(xué)中拓展學(xué)生的思路，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要能做到攤得開收得攏。以提高平幾、三角的解題能力為例，以一題多解攤開來，然后選出科學(xué)合理又富靈氣的最優(yōu)解，以此作示范引導(dǎo)學(xué)生。在摡念教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)確切懂透，抓住關(guān)鍵入手，如講清對(duì)數(shù)的本質(zhì)是什么？搞透反三角函數(shù)中的主值區(qū)間的概念，精選例題來引導(dǎo)，由于我對(duì)反三角函數(shù)鉆研較透，所以受到市教育局聘請(qǐng)我為全市高中數(shù)學(xué)教師作講座報(bào)告。我在1980年第5期中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究動(dòng)態(tài)上發(fā)表了論文“在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”。在1981年第1期數(shù)學(xué)通報(bào)上發(fā)表論文“數(shù)列求和”。另外我在教學(xué)理念方面，長(zhǎng)期以抓兩頭帶中間的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，上天不負(fù)苦心人，終于得到了較大的成功。我的教師生涯一開始就受到曹光國(guó)校長(zhǎng)的關(guān)注及重點(diǎn)培養(yǎng)，三十六歲開始就在番禺中學(xué)當(dāng)上了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，還成為長(zhǎng)寧區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組骨干成員、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院兼職教研員。在這期間我積累了不少數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在改變成績(jī)差的學(xué)生方面和培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生方面都取得了較大的成績(jī)，培養(yǎng)出不少人才，有鄭好亷、沈元山、呂慧娟、邢耀忠、黃小放、邵立猛、林濤、陳一紅、林峰、施培寧、郭明堅(jiān)，葉建蕓，孔平，趙海生，王堅(jiān)，薛惠珠，袁衛(wèi)紅，陳萍，李君，羅曉平，成明和，金于蘭、王懿，。。。尤其是后來成為全國(guó)聞名的精英人才一林濤、林峰，成明和、金于蘭。。。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1982年我調(diào)到上海的市延安中學(xué)任教，致力于數(shù)學(xué)優(yōu)異生的培養(yǎng)。</p>