［青春洋溢園丁路，百花齊放斗芬芳］---記七方鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師大比武活動(dòng)

宋沈鳳

為進(jìn)一步推進(jìn)教師練兵比武活動(dòng)，錘煉教師過硬的教學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。2021年4月7日和4月8日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，七方鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開展了“青年教師大比武活動(dòng)”，不同學(xué)科的青年教師參加了本次活動(dòng)。 青年教師們3月份先在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行了比拼，嶄露頭角的青年教師們進(jìn)行了校級(jí)比拼。各位教師緊扣“以生為本”的教學(xué)理念，深入研究課標(biāo)教材，精心構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，運(yùn)用設(shè)計(jì)精美，優(yōu)雅大方的教態(tài)，飽滿的情緒，讓課堂極富感染力和吸引力。他們把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時(shí)大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動(dòng)中，把學(xué)生帶入輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 　　讓我們將鏡頭聚焦現(xiàn)場(chǎng)，一睹課堂的精彩。 語文組 　語文組的老師們用詩一般的語言，營造了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，井然有序的課堂情境，引領(lǐng)學(xué)生品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生投入感情……   4月7日上午，隨著第一節(jié)課清脆的上課鈴聲響起，宋沈鳳老師執(zhí)教的一年級(jí)課文《姓氏歌》拉開了本次活動(dòng)的帷幕。宋老師精心的準(zhǔn)備，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中妙趣橫生，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中記。每位學(xué)生都欣喜積極地參與到課堂中來。 4月7日上午第二節(jié)，田夢(mèng)怡老師利用生動(dòng)的圖畫給學(xué)生架設(shè)了一座與課本相通的橋梁，一下子拉近了學(xué)生與課本的距離，使學(xué)生自然而然地融入到課文的情境中，識(shí)字環(huán)節(jié)特別精彩，透過偏旁，使學(xué)生在想象與思考中體會(huì)漢字的意思，體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢字的樂趣。田老師的課如一首歌，打動(dòng)人心。 下午第一節(jié)，陳丹妮老師給我們展示了一節(jié)語言優(yōu)美，親切自然的課堂，她用自己的激情向了學(xué)生闡述了造紙的過程和由來，彰顯出了她精湛的教學(xué)功底。陳老師的課堂，環(huán)環(huán)相扣，抓住重點(diǎn)段落品讀學(xué)習(xí)，展示了別樣的風(fēng)采! 熊夢(mèng)苑老師匠心獨(dú)具---有序（板塊設(shè)計(jì)有層；情感提升有層次）精心活動(dòng)，綻放活力---有神（形式多樣，活動(dòng)有效；教師融入活動(dòng)，成為活動(dòng)的一員，）活潑而不失大氣。諄諄善誘的熊老師猶如一個(gè)大孩子，融入在孩子們中間，她的語言生動(dòng)有趣，她的教態(tài)活潑大方，或引領(lǐng)、或參與，孩子們喜歡這樣的老師，喜歡這樣的課！ 數(shù)學(xué)組 　　經(jīng)過各年級(jí)組的初評(píng)，數(shù)學(xué)組的翟夢(mèng)瑩、饒娟娟、馬莎、李陳景、李鳳霞五位教師脫穎而出，進(jìn)入決賽。決賽比武中，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，在教學(xué)方法、教態(tài)語言、課堂組織等方面體現(xiàn)了各自的風(fēng)格和特點(diǎn)，為在場(chǎng)師生呈現(xiàn)了一堂堂扎實(shí)而富有新意的高效課堂。數(shù)學(xué)組的全體教師以及王校長全程參與了聽評(píng)課，認(rèn)真觀摩這五位老師的課堂并認(rèn)真的進(jìn)行了聽課記載、評(píng)課打分。 　　4月7日下午第一節(jié)由翟夢(mèng)瑩老師在五3班講授《找次品》這節(jié)課，翟老師教學(xué)思路清晰，層次清楚，提出“至少稱幾次能保證找出次品”的問題，讓學(xué)生從8個(gè)零件中找出次品，學(xué)生通過進(jìn)一步的驗(yàn)證、歸納、推理等數(shù)學(xué)思考活動(dòng)，從中又發(fā)現(xiàn)“盡量平均分”的優(yōu)化策略，實(shí)現(xiàn)從特殊到一般的過渡。整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過程，學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提高。 　　下午第二節(jié)在四2班由饒娟娟老師講授《加法運(yùn)算定律》這節(jié)課，饒老師的情境創(chuàng)設(shè)貼合生活實(shí)際，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生在列式計(jì)算、觀察、比較、驗(yàn)證中理解和掌握加法運(yùn)算定律，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng)。 　　4月8日上午第一節(jié)由馬莎老師在一3班講授純數(shù)學(xué)探索實(shí)踐活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。馬老師從數(shù)位表引出個(gè)位和十位，說出個(gè)位擺一個(gè)表示1，十位擺一個(gè)表示一個(gè)十，通過觀察、思考記錄一個(gè)珠子和兩個(gè)珠子不同位置的擺放可以擺出不同的數(shù)，讓學(xué)生知道每個(gè)珠子擺在不同的位置上就表示不同的數(shù)，初步感受“位值”，滲透了“有序”的操作方法和思維方式。由淺入深，在師生互動(dòng)交流中去發(fā)現(xiàn)珠子的個(gè)數(shù)與各數(shù)位上的數(shù)之和的關(guān)系，去發(fā)現(xiàn)珠子個(gè)數(shù)與所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)的關(guān)系，及其他的規(guī)律。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)的突破，體現(xiàn)出馬老師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。 　　上午第二節(jié)，是由李陳景老師為我們呈現(xiàn)的《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。李老師精心準(zhǔn)備了課件和教具，整堂課設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，課堂上，李老師充分重視數(shù)數(shù)。設(shè)計(jì)了各種形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)。讓學(xué)生充分感受數(shù)數(shù)的過程，突破學(xué)生在數(shù)數(shù)中遇到整十整百的難關(guān)。通過計(jì)數(shù)器直觀地向?qū)W生展示1000以內(nèi)數(shù)的組成，使學(xué)生明白對(duì)于不同的計(jì)數(shù)單位，所表示的數(shù)的意義是不同的。 　　上午第三節(jié)，數(shù)學(xué)組老師聆聽了李鳳霞老師的《三角形的分類》這堂課，李老師的這節(jié)課整體層次性強(qiáng)，各環(huán)節(jié)過渡直接到位，反映了教師具有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、在課堂中能及時(shí)捕捉學(xué)生的信息資源。教學(xué)中巧設(shè)問題，創(chuàng)設(shè)出三角形被信封遮住，只留出一個(gè)角的情境，讓學(xué)生猜一猜，看一看，讓學(xué)生在無形之中再次體會(huì)了不同種類三角形角的特點(diǎn)。學(xué)生在相互質(zhì)疑、不斷推理完善中，把本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化。又采用列表、畫圖等方式進(jìn)行較為抽象的分析，重視生生合作交流及操作活動(dòng)，充分體現(xiàn)出教師是學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者。 綜合組 4月7日上午第一節(jié)由郭俊俊老師在三3班講授英語課/e/的發(fā)音。郭俊俊老師的課堂一如既往的充滿了學(xué)習(xí)的氛圍，所有同學(xué)都踴躍舉手發(fā)言，積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)。郭俊俊老師善于與時(shí)俱進(jìn)，采用最先進(jìn)的希沃白板進(jìn)行授課，他靈活運(yùn)用希沃白板自帶的小游戲，豐富了課堂活動(dòng)，給同學(xué)們更多的參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也讓本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)得到了檢測(cè)和復(fù)習(xí)。 　　上午第二節(jié)由羅歡老師在三4班講授美術(shù)課——《公牛與獅子》。羅歡老師用別出心裁的故事導(dǎo)入方式，并將其貫穿整個(gè)繪畫過程中。老師和同學(xué)們邊講故事邊畫圖。羅老師讓同學(xué)們發(fā)散思維，畫出不同的結(jié)果。她注重開闊學(xué)生的思維，動(dòng)手能力，藝術(shù)鑒賞能力以及口頭表達(dá)能力。羅老師的教學(xué)語言、肢體動(dòng)作富有感染力，構(gòu)圖多元化，圖畫抽象，但表現(xiàn)力強(qiáng)。學(xué)生的畫畫能力和興趣都得到了提升。 　　下午第一節(jié)，由安孝霞老師在六1班講授詞匯課。安孝霞老師運(yùn)用多媒體教學(xué)。鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，在課堂上生生互動(dòng)、小組比拼、個(gè)人朗讀，反復(fù)操練學(xué)生們對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)的理解和掌握情況，且重難點(diǎn)明確。學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)過程中掌聲頻起，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性得到了鼓舞。 教研助力，學(xué)科齊成長 春風(fēng)拂面，春雨綿綿。 時(shí)光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有研語的芳華，沉香流年。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”，比賽后，評(píng)委老師們對(duì)每一堂課的點(diǎn)評(píng)認(rèn)真而嚴(yán)勤、微妙而細(xì)膩，不僅提出了中肯的意見，更有切切實(shí)實(shí)的鞭辟入里的分析，大到課堂的整體結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)思路，小到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何更好的教學(xué)，并敦敦告誡青年教師們一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，放手把課堂交給學(xué)生，精彩的點(diǎn)評(píng)，專業(yè)的引領(lǐng)，讓老師們受益匪淺。 　　讓我們?cè)俅螢楂@勝的青年教師們打call！比賽雖已拉下帷幕，但反思和學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步。我們永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)反思的路上，心在四月里溢滿色彩，盛滿陽光。 四月芳菲，四月播種，播下期待，期待夏的拔節(jié)，秋的收獲。選擇了就要熱愛，愛了就要深刻，我們擁有一個(gè)共同的名字——教師，讓我們有一個(gè)共同的目標(biāo)——點(diǎn)亮學(xué)生的智慧人生，讓學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有一雙聆聽生命拔節(jié)的耳朵。 教學(xué)相長，草長鶯飛，一次次的深層教研不斷為七方鎮(zhèn)小教師素養(yǎng)的提升添磚加瓦。七方鎮(zhèn)小明媚的未來，我們一起努力，一起實(shí)現(xiàn)！ 　　   審核：文運(yùn)海    王平          指導(dǎo)： 楊倩倩          制作：宋沈鳳 圖片：各年級(jí)組