<p class="ql-block">親愛的爸爸媽媽們：</p><p class="ql-block">我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點，收集、整理了五本適合您和孩子共同閱讀的好書，讓我們一起在圖書的海洋里漫步前行，與孩子們共同感受閱世界、悅童年、樂成長的快樂吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、《鴨子騎車記》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作者：大衛(wèi)·香農(nóng)</p><p class="ql-block">推薦理由：鴨子能騎車嗎？只要我們勇敢去嘗試，我們也有機會變得不平凡，變成更棒的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、《猜猜我有多愛你》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作者：山姆.麥克布雷尼</p><p class="ql-block">推薦理由：小兔子與媽媽睡前的一段對話，畫面溫馨，文字簡單，孩子容易理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、《一園青菜成了精》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作者：周翔</p><p class="ql-block">推薦理由：蓮藕不是天性生長于濕泥里？怎么成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑？這本書在智慧的幽默中巧妙地蘊藏了青菜們的特性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作者：日/五味太郎</p><p class="ql-block">這是一本極具語言趣味性的繪本，以絕妙的構(gòu)思，展示了極高的美學(xué)素養(yǎng)。作品中除了生動的繪畫外，文字部分全是鱷魚與牙醫(yī)的心理活動，以完全一致的心理活動來刻畫人物、展開情節(jié)，既展示了兩個不同角色此時此地的真實心情，又造成了故事講述結(jié)構(gòu)上樸拙而又奇巧的美學(xué)效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五、《城里最漂亮的巨人》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作者：朱莉婭·唐納森</p><p class="ql-block">推薦理由：喬治是個最邋遢的巨人，卻擁有一頂美麗的金冠，他到底是怎樣幫助別人的？又是如何在幫助別人的同時收獲快樂的呢？</p> <p class="ql-block">心理學(xué)研究表明，3—6歲是兒童學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期，也是其語言發(fā)展的敏感期。早期閱讀對幼兒的情感態(tài)度、口語表達能力、思維的發(fā)展等起著非常重要的作用。幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其終身學(xué)習(xí)的能力和水平。</p><p class="ql-block"> 而親子閱讀能夠增進孩子表達情緒的能力，提升孩子觀察事物的能力，培養(yǎng)孩子的想象和創(chuàng)作能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">有序觀察法</b></p><p class="ql-block"> 閱讀中，孩子只有認真觀察故事畫面，才能理解內(nèi)容。因此父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，并提出能引起孩子觀察的問題，幫助孩子理解。</p><p class="ql-block">父母可以由淺入深地讓孩子觀察，如“故事畫面上有什么？”“他們在干什呢？”“你喜歡故事中的哪一部分呢？”等，在孩子逐次觀察并理解畫面后思路會更清晰，也能在大人的講解中把握好故事的結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 家長長期堅持引導(dǎo)孩子進行有序觀察，可以讓孩子掌握閱讀的方法，更好的理解故事情節(jié)結(jié)構(gòu)和人物特征。不但培養(yǎng)了孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，同時大大增強了孩子的觀察判斷能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">巧設(shè)問題法</b></p><p class="ql-block">家庭親子閱讀應(yīng)充分尊重孩子的選擇，一定要先從幼兒所喜聞樂見的經(jīng)典故事圖畫書入手，待閱讀興趣慢慢培養(yǎng)起來后，再逐步擴大閱讀范圍。孩子普遍喜歡重復(fù)自己喜歡和熟悉的東西，聽故事、講故事也是一樣。有時父母可以當(dāng)孩子的聽眾，甚至可以一邊聽、一邊好奇地發(fā)問。</p><p class="ql-block">例如：孩子在講《木偶奇遇記》時，父母可以借機提問：“為什么匹諾曹的鼻子會變長？”這時，也許孩子會很得意地告訴你：“因為他撒謊了，不誠實！”。這樣的設(shè)問不僅能激發(fā)孩子的興趣和好奇心，更能讓孩子在閱讀中找到成就感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">手指點讀法</b></p><p class="ql-block"> 手指點讀對于閱讀能力的提高有很大的幫助，前提是讓孩子擁有一個固定的故事時間。每天按時給孩子閱讀，就好像吃飯、睡覺那樣，會讓孩子漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，并產(chǎn)生快樂的期待情緒，每天臨睡前的半個小時就是很好的閱讀時間。</p><p class="ql-block">剛開始讓孩子學(xué)習(xí)手指點讀時，父母可以拿起孩子的小手，講到哪兒、指到哪兒。在手指點讀時，父母可以故意放慢一些語速，將相關(guān)的圖片或文字都用重點語氣突出一下，這樣，下次孩子講故事時的點讀就會很順利地展開了。手指點讀時，首先要大聲地念出書名，讀書的速度要讓寶寶與點讀的速度相符。讀書的聲音要不斷地變化，根據(jù)情節(jié)調(diào)整音量、速度和語調(diào)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>請放下手機</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>和孩子一起享受閱讀時光吧！</b></p>