<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">4月13日上午08:00，我們來到開封市開封縣街小學(xué)，感受了她厚重的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，受益良多。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">學(xué)校概況</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">開封市開封縣街小學(xué)創(chuàng)建于1917年3月，最初為河南省立國(guó)民小學(xué)，后校名曾沿革為開封市第一初級(jí)小學(xué)，第二初級(jí)小學(xué)第一分校，河南省立第八小學(xué)，開封市河道街小學(xué)。1957年校舍由河道街遷至開封縣街，又改名為開封市開封縣街小學(xué)至今。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">學(xué)校占地面積10266平方米，建筑面積為9055．5平方米，有5座現(xiàn)代化辦公教學(xué)樓?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，2238名學(xué)生，有108名教職工，其中高級(jí)教師6名，中級(jí)職稱的小學(xué)高級(jí)教師49名，全國(guó)級(jí)勞模2名，省優(yōu)秀教師4名，省級(jí)骨干教師3名，市級(jí)尖子教師5名。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">縣街小學(xué)有部級(jí)勞動(dòng)模范、特級(jí)教師、人民教師獎(jiǎng)?wù)芦@得者張玉潔，她的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)在全國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)上受到教育部副部長(zhǎng)陳小婭的高度贊賞。學(xué)校有部級(jí)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、人民教師獎(jiǎng)?wù)隆?guó)家“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省管優(yōu)秀專家、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的優(yōu)秀教師張兆瑞。學(xué)校有全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、著名少先隊(duì)工作專家、特級(jí)教師皇甫鴻昌。2020年10月9日，被河南省教育廳確定為“第五批河南省教育科研基地”。</span></p> 01.感受校園文化 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一進(jìn)大門，我們被這塊愛心石所吸引，學(xué)校的核心文化就是“愛”，大愛至上，形成縣街小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，愛在我們中成長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">根植愛的種子，打造多彩童年。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">生命因愛，更持久，更厚重，更精彩。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">這些標(biāo)語(yǔ)讓人心生溫暖。孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)和生活，能充分感受到每一位老師的愛，一定非常幸福。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">二十四節(jié)氣墻成為縣街小學(xué)的一大亮點(diǎn)。讓孩子在良好的氛圍中潛移默化得以熏陶，很好地傳承了中華傳統(tǒng)文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">通過老師的講解，我們對(duì)縣街小學(xué)有了深入的了解，追求大愛，開拓創(chuàng)新，才讓這所百年學(xué)校歷經(jīng)滄桑仍充滿朝氣，蓬勃發(fā)展。</span></p> 02.觀摩課例 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">課例1：四年級(jí)下冊(cè) 14.母雞</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">第二課時(shí)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">執(zhí)教：開封市開封縣街小學(xué) 張一博</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教學(xué)過程：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.齊讀課題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.回顧：作者開始對(duì)母雞是什么感受？后來呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">是師相機(jī)板書：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一向討厭 不敢再討厭 寫法</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">叫聲難聽 負(fù)責(zé) 1.總分總</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">欺軟怕硬 慈愛 2.過渡段</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">自我炫耀 勇敢 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 辛苦 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">3.作者的情感在哪里發(fā)生了變化呢？接下來我們學(xué)習(xí)課文。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">二、新授。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.令人一向討厭的母雞為什么會(huì)讓老舍不敢再討厭了呢？是什么原因改變了作者的看法呢？請(qǐng)大家默讀課文，找出作者對(duì)母雞的直接評(píng)價(jià)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.打開課文，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁锌焖僬页鲎髡咔楦凶兓恼Z(yǔ)句。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">生交流匯報(bào)：課文第4自然段</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">3.師出示句子：</span><b style="font-size: 15px;">他負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。他偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一個(gè)英雄。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">生齊讀，去感受母雞的偉大。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">三、深入學(xué)習(xí)文本。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（一）感受母雞的負(fù)責(zé)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.自由讀課文第5~8自然段，思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（1）哪些語(yǔ)句能反映出母雞的負(fù)責(zé)？用“——”畫出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（2）哪些語(yǔ)句能反映出母雞的辛苦？用波浪線畫出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（3）在語(yǔ)句旁邊寫上你的感受。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.學(xué)生匯報(bào)交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（1）找出母雞“負(fù)責(zé)”的句子，感受母雞盡職盡責(zé)，母愛的偉大，讓作者對(duì)待它的觀點(diǎn)發(fā)生了變化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（2）兒化音的詞語(yǔ)：挺著脖兒，挺著身兒。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">還有：頂尖銳，頂凄慘</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（3）反映了老舍怎樣的語(yǔ)言特點(diǎn)？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（北京方言特點(diǎn)，語(yǔ)言口語(yǔ)化，讓作者讀者有親切感。）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">3.出示課文內(nèi)容：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">負(fù)責(zé)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">不論是在院里,還是院外，它總是</span><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">挺著脖兒</span><span style="font-size: 15px;">，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；</span><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">挺著身兒</span><span style="font-size: 15px;">預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">假若有別的大雞來?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，</span><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">頂尖銳，頂凄慘，</span><span style="font-size: 15px;">無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">4.出示句子：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（1）它永遠(yuǎn)不反抗公雞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（2）假若有別的大雞來?yè)屖常欢ǔ鰮舭阉鼈冓s出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">這兩句話的描寫矛盾嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（二）分享交流描寫母雞“辛苦”的句子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.找出作對(duì)比的句子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">出示句子：</span><b style="font-size: 15px;">結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">這句話就是擬人句，把雞雛的肚子比作湯圓，說明雞雛吃的很飽，與母雞卻“消瘦了"進(jìn)行對(duì)比，說明母雞寧可自己挨餓，也要讓雞雛吃飽。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.哪個(gè)詞語(yǔ)能體會(huì)出母雞的辛苦？（半蹲）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">讓學(xué)生全體起立，慢慢半蹲下來，感受一下這個(gè)姿勢(shì)是不是很辛苦。師采訪“雞母親”，你累嗎？累為什么不蹲下去呢？生：不能，母雞都要保護(hù)它的雞雛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">3.再有感情地齊讀這段話，體會(huì)母雞的偉大。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">4.出示課文內(nèi)容：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">辛苦</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻</span><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">消瘦</span><span style="font-size: 15px;">了許多。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">它還</span><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">半蹲</span><span style="font-size: 15px;">著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">四、升華情感</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.請(qǐng)你用一句話贊美一下母雞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.作者是在贊美母雞嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">生：不是，作者是在贊美母愛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">3.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愀惺艿降膫ゴ蟮哪笎郏A情感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">四、總結(jié)全文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文章前半部分寫作者討厭母雞，但是通過觀察母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦后，后半部分寫出了他不敢再討厭母雞了，反而多了些喜愛、尊重和敬佩。這種寫法叫先抑后揚(yáng)，襯托母愛的偉大。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">五，布置作業(yè)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.完成學(xué)習(xí)單；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.說說《母雞》和《貓》的寫法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">六、推薦閱讀：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.普里什文的《柱子上的母雞》；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.張抗抗的《天鵝》。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">《母雞》板書設(shè)計(jì)</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">1.張一博老師思路清晰，結(jié)構(gòu)層次鮮明。她抓住以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比：開始一向很討厭，最后不敢再討厭它。前半部分寫了討厭母雞的三個(gè)原因，無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">2.張老師注重引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，體會(huì)作者對(duì)母親的崇敬以及對(duì)母愛的贊頌。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">3.抓住重點(diǎn)詞學(xué)習(xí)課文，讀中感悟母雞的負(fù)責(zé)和辛苦，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)偉大母愛的理解。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">4.通過介紹老舍文章的特點(diǎn)，感悟作者的語(yǔ)言風(fēng)格，感受作者語(yǔ)言的質(zhì)樸。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">5.在教學(xué)過程中，張老師把寫作方法進(jìn)行了滲透教育，總分總、過渡句、對(duì)比、先抑后揚(yáng)等，這對(duì)學(xué)生今后的習(xí)作提供了很好的幫助。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">6.最后比較老舍的《母雞》與《貓》在寫法上有哪些異同點(diǎn)，通過學(xué)生從語(yǔ)言上、從感情上、從結(jié)構(gòu)上的比較，引導(dǎo)學(xué)生只要細(xì)心留下觀察身邊事物的特點(diǎn)，就能寫出不同風(fēng)格的作品，寫出自己的真情實(shí)感。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">課例2：三年級(jí)下冊(cè) 23.海底世界</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">第二課時(shí)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">執(zhí)教老師：開封市開封縣街小學(xué) 董亞琳</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">教學(xué)過程：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)導(dǎo)入。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.多音字：差，生組詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">3.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，海底世界給你留下什么樣的印象？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">師板書：景色奇異，物產(chǎn)豐富。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">二、學(xué)習(xí)課文第2~6自然段。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">學(xué)習(xí)要求：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">默讀課文2~6自然段，用“——”畫出讓你感受到海底景色奇異，物產(chǎn)豐富的句子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">1.課文哪里寫的是海底景色奇異？學(xué)生匯報(bào)交流，師出示相應(yīng)句子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">海參靠肌肉仲縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候 比普通的火車還快。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（1）這兩個(gè)句子用了什么修辭方法？（對(duì)比）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（2）有感情再讀一讀，體現(xiàn)出海參的慢和梭子魚的快。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2.對(duì)比一下，你更喜歡哪個(gè)句子，為什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下移動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">3.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">實(shí)在太美了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">4.課文哪里寫的海底物產(chǎn)豐富？找出相關(guān)段落。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（1）找出第4段的中心句。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（2）補(bǔ)充句子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">它們的色彩多種多樣，真是____！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">讓學(xué)生做詞語(yǔ)補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生的上課學(xué)習(xí)熱情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">出示課本內(nèi)容：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽到各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……他們吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">（3）仿寫句子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">我還聽到海底動(dòng)人的聲音：有點(diǎn)像____一樣____……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">5.齊讀：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">師播放視頻，讓學(xué)生感受海底的奇妙。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">三、總結(jié)課文。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">四、課外讀物推薦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">《海底兩萬里》、《海洋百科全書》、《探秘海洋》。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">《海底世界》板書設(shè)計(jì)</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">《海底世界》許多地方都可以作為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練點(diǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">1.董亞琳老師在本課教學(xué)中目標(biāo)明確，能抓住了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，通過清晰的板書引領(lǐng)學(xué)生理清楚文章脈絡(luò)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">2.董是課件制作精美。通過圖片和視頻的展示和播放，讓學(xué)生很好的感知到了海底世界是如此的奇妙。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;">3.董老師為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了運(yùn)用語(yǔ)言、實(shí)踐語(yǔ)言的平臺(tái)，仿寫訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練指點(diǎn)到位，延伸了課堂，拓展了思維，培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">只要用心，我堅(jiān)信：愛，一定可以創(chuàng)造奇跡！</span></p>