<p class="ql-block"> 科學(xué)課的魅力就是使通過學(xué)生親身經(jīng)歷、動(dòng)手動(dòng)腦等實(shí)踐活動(dòng)，了解科學(xué)探究的具體方法和技能，嘗試用科學(xué)方法和科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，在問題解決中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)與同伴的交流、交往。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教研員任麗娜老師將爭取參加省級(jí)科學(xué)評(píng)優(yōu)課的機(jī)會(huì)給了黃壁莊學(xué)?？茖W(xué)老師何家歡，接到任務(wù)的何老師開始選課、備課，多次和任麗娜老師交流后確定了課題，開始了備課講課之路，科學(xué)教研員任麗娜老師帶領(lǐng)科學(xué)骨干李文秀老師多次到學(xué)校聽課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 4月8日下午，石家莊市教科所教研員敦文術(shù)老師到學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)，鹿泉區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研員任麗娜老師及科學(xué)骨干李文秀老師再次到我校指導(dǎo)何家歡老師的科學(xué)課《小小紙橋建筑師》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一、開門見山，引入課題</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二、設(shè)計(jì)紙橋</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三、制作紙橋</b></p> <p class="ql-block">三位老師也迫不及待的參觀起學(xué)生的制作</p> <p class="ql-block">任老師引導(dǎo)學(xué)生不斷測(cè)試中</p> <p class="ql-block">成功的喜悅</p> <p class="ql-block"> 課堂上學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用粘接、插接等方法，制作了一個(gè)個(gè)具有一定承受力的紙橋。通過科學(xué)專家、骨干的指導(dǎo)何家歡老師的課有了很大提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>四、展示評(píng)價(jià)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>五、暢談收獲，提出期望</b></p> <p class="ql-block"> 課中任老師跟我校李校長探討何家歡老師的課</p> <p class="ql-block"> 本次科學(xué)課不僅是開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的有益課程，更是能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要的素質(zhì)教育課程。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)精神，努力在教育教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)加強(qiáng)培養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 相信何家歡老師取得自己認(rèn)為滿意的成績！ </p>