教無定法貴得法，觀課議課促成長(zhǎng)——東港三中活力課堂示范課觀摩活動(dòng)

叢叢

四月芳菲，暖風(fēng)拂面，盎然春意掠過，課堂也煥發(fā)出了繽紛的色彩。為了進(jìn)一步深入開展課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性，展示不同學(xué)科的教學(xué)特色，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，我校在4月份開展了活力課堂示范引領(lǐng)課觀摩活動(dòng)，教師在五樓會(huì)議室觀看課程直播。 本次活動(dòng)中，語(yǔ)文組叢慧、物理組初妍、英語(yǔ)組王春秋3位教師精心準(zhǔn)備，以豐富的經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技藝，扎實(shí)的課堂駕馭功底，為全校教師奉獻(xiàn)出了高水平的示范課，起到了很好的引領(lǐng)作用。 楊曉東副主任主持本次活動(dòng) 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程參加 各科教師認(rèn)真聽課 語(yǔ)文課《書憤》授課教師: 叢慧授課時(shí)間: 4月1日 《書憤》學(xué)案制作 課件圖片采擷 精彩的評(píng)課環(huán)節(jié)★ 何旸組長(zhǎng)：“叢慧老師設(shè)課緊緊圍繞語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的概括思維和比較思維能力。課程內(nèi)容不是硬塞給學(xué)生的，而是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與，學(xué)生的熱愛是真實(shí)而發(fā)自內(nèi)心的。教師語(yǔ)言美，表情美，學(xué)生美讀，美思，這是一堂非?！馈恼n?！?lt;/p>★ 王曉美組長(zhǎng)：“叢慧老師的課非常精彩，洋溢著生命活力，聽后讓人感奮不已。叢老師擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，落落大方的教態(tài)，準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，循序漸進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，激情四射，大氣磅礴，從容不迫，極富文化底蘊(yùn)。” ★ 李彩麗副校長(zhǎng)充分肯定了叢慧老師的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，并對(duì)這堂課如何能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”提出了非常中肯的指導(dǎo)意見。李校長(zhǎng)指出，“教學(xué)目標(biāo)是課程的指引，目標(biāo)重在實(shí)用，重在落實(shí)，設(shè)置時(shí)不必力求面面俱到，要有所取舍?！弊屧趫?chǎng)教師聽后倍感受益。 物理課《動(dòng)能定理》授課教師: 初妍授課時(shí)間: 4月7日 初妍老師具有深厚的物理知識(shí)儲(chǔ)備，具有敏銳的觀察力，隨時(shí)觀察學(xué)生的掌握情況，具有周密的思維能力，總結(jié)提煉的歸納能力，展現(xiàn)出了優(yōu)秀理科教師的極高水準(zhǔn)。 動(dòng)能定理導(dǎo)學(xué)案 ★ 吳福剛組長(zhǎng)和李榮兵組長(zhǎng)認(rèn)為，初妍老師例題設(shè)計(jì)題型多樣，梯度合理，由簡(jiǎn)入難，符合現(xiàn)有的學(xué)情。授課過程中讓學(xué)生能逐漸吃透新知，同時(shí)也對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)達(dá)到了突破理解的目的。教師點(diǎn)撥到位，有很強(qiáng)的駕馭課堂能力，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，大膽展示，敢于展錯(cuò)，課堂效率非常高。 ★ 朱玉國(guó)副校長(zhǎng)評(píng)課概括為7個(gè)方面：1. 小測(cè)溫故知新重批改2. 講少練多很“理科”3. 注重變型訓(xùn)練，難度盡在掌控之中4. 老師沒有“閑”的時(shí)候，一直關(guān)注學(xué)生5. 學(xué)生積極展風(fēng)采6. 總結(jié)點(diǎn)撥及時(shí)又關(guān)鍵7. 物理知識(shí)和生活相聯(lián)系 英語(yǔ)課《Unit 5 Writing》授課教師: 王春秋授課時(shí)間: 4月9日 王春秋老師從學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，善創(chuàng)新，有創(chuàng)意，活用教材，巧設(shè)題目，課堂形式多樣，豐富多彩，給人帶來震撼，帶來感動(dòng)。 學(xué)案和課件圖片采擷 微課視頻展示 ★ 邵麗副主任評(píng)課節(jié)選: 王春秋老師整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，亮點(diǎn)有三：一、課堂提問和鞏固訓(xùn)練到位。二、微課錄制時(shí)讓本班學(xué)生參與微課口語(yǔ)配音，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。三、學(xué)生自創(chuàng)思維導(dǎo)圖，連通思維脈絡(luò)。 ★ 樊麗莉組長(zhǎng)、修洪雨組長(zhǎng)評(píng)課： 教師教態(tài)自然，讓學(xué)生有親切感，導(dǎo)課采取視頻播放，可以激發(fā)學(xué)生興趣，寫作訓(xùn)練前的知識(shí)鋪墊環(huán)節(jié)到位，內(nèi)容設(shè)置循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行英文表達(dá)的能力，起到了良好的示范引領(lǐng)作用。 總結(jié) 　　李彩麗副校長(zhǎng)對(duì)本次示范課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，以精練生動(dòng)的語(yǔ)言高度贊揚(yáng)了3位教師，叢慧老師“如行云流水，高山景行，雖不能至，心向往之”；初妍老師“理科典范，落實(shí)到位，穩(wěn)扎穩(wěn)打”；王春秋老師“勇于創(chuàng)新，既有高大上，又能接地氣”。李校長(zhǎng)對(duì)教師們各自的風(fēng)格特點(diǎn)與授課形式贊嘆不已，進(jìn)一步肯定本次活動(dòng)的示范引領(lǐng)作用，并對(duì)今后教師的授課提出了深深的期許： “我們每一位教師都應(yīng)該用心思考這樣兩個(gè)問題。一是活力課堂，如何既保證教師指導(dǎo)下的學(xué)生課堂參與度，思維含量足，又能保證課堂不誤時(shí)，節(jié)奏快，大容量，接受效果好，真正滿足不同學(xué)生的求知需求？二是在后考綱時(shí)代，我們備課處理課文時(shí)，應(yīng)該怎么辦？我想，只是教給學(xué)生書本兒上的知識(shí)，再做適當(dāng)拓展，是不夠的。我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生精神上的引領(lǐng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生精神層面的培養(yǎng)，落實(shí)立德樹人，要站在科技前沿?？傊?，教師要通過教學(xué)植入時(shí)代的思想靈魂，讓學(xué)生成為有創(chuàng)新，有情懷，人格健全的人?！?lt;/p> 　　課是“畫龍”，評(píng)為“點(diǎn)睛”，各學(xué)科組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)客觀全面、入木三分的點(diǎn)評(píng)，讓教師們受益匪淺。我們探索課堂、追求完美的腳步不會(huì)停，我們必將學(xué)習(xí)共奮進(jìn)，蓄力再出發(fā)！