<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">——甘肅省少促會(huì)組織會(huì)員拜訪</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 老專(zhuān)家教授系列報(bào)道之五 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《訪東鄉(xiāng)族學(xué)者·馬國(guó)忠先生》 </b></p> <p class="ql-block"> 2021年4月11日，正是人間最美不過(guò)四月天的時(shí)節(jié)，西北民族大學(xué)校園里春色滿園，丁香撲鼻，甘肅省少數(shù)民族文化教育促進(jìn)會(huì)一行四人看望著名的東鄉(xiāng)族學(xué)者馬國(guó)忠先生。</p><p class="ql-block"> 馬老雖已逾九旬，但精神矍鑠，思維敏捷，善言健談，言語(yǔ)之間讓我們感受到了先生對(duì)民族教育深沉的厚愛(ài)。參加本次活動(dòng)的有丁士仁教授、馬成良教授、楊志平教授和敏文杰教授。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 馬國(guó)忠先生，生于1931年11月，中共黨員，東鄉(xiāng)族自治縣達(dá)板鎮(zhèn)黑石山村人。1950年，進(jìn)入西北民族學(xué)院政治專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，1951年，提前畢業(yè)留校工作。歷任院長(zhǎng)辦公室文書(shū)科、教務(wù)處教務(wù)科副科長(zhǎng)，教務(wù)處副處長(zhǎng)，西北民族研究所副所長(zhǎng)，蘭州伊斯蘭經(jīng)學(xué)院副院長(zhǎng)（主持工作）。1983年，被聘為省人大常委會(huì)民族委員會(huì)委員，參加了自治條例的審議等工作。1985年，任西北民族學(xué)院校史編輯室負(fù)責(zé)人，主持編寫(xiě)《西北民族學(xué)院大事記》（1950— 年），《西北民族學(xué)院院史》（1950—1984年）。1987 年，當(dāng)選為蘭州市城關(guān)區(qū)第十一屆人民代表大會(huì)代表。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰寫(xiě)與發(fā)表的論文有《東鄉(xiāng)族自治縣教育事業(yè)現(xiàn)狀及采取若干特殊措施的建議》、《加速發(fā)展甘肅民族教育的幾個(gè)問(wèn)題》，與人合作編寫(xiě)的著作有《甘肅民族教育的回顧與前瞻》、<span style="font-size: 18px;">《甘肅東鄉(xiāng)縣韓則嶺村調(diào)查》。</span>民族研究方面，撰寫(xiě)或并發(fā)表的論文有《關(guān)于東鄉(xiāng)族族源問(wèn)題》、《東鄉(xiāng)族婚姻制》、《何鎖南普的族屬與東鄉(xiāng)族族源問(wèn)題》。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 馬老還曾擔(dān)任過(guò)甘肅省教育學(xué)會(huì)理事，甘肅省少數(shù)民族教育研究會(huì)常務(wù)理事。在職期間，作為一個(gè)少數(shù)民族干部，馬老深深地為本民族的教育事業(yè)擔(dān)憂，對(duì)民族的地區(qū)發(fā)展有著深沉的厚愛(ài)。80年代，東鄉(xiāng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分滯后，東鄉(xiāng)族學(xué)生的高考升學(xué)率很低，最根本的原因在于學(xué)生普遍使用東鄉(xiāng)語(yǔ)，漢語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱，于是，馬老便萌生了編纂可供東鄉(xiāng)族學(xué)生進(jìn)行東鄉(xiāng)族與漢語(yǔ)雙語(yǔ)對(duì)照的詞典，幫助他們解決語(yǔ)言障礙問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 東鄉(xiāng)語(yǔ)屬阿爾泰語(yǔ)系蒙古語(yǔ)族，語(yǔ)言中保留了中世紀(jì)蒙古語(yǔ)和突厥語(yǔ)、波斯語(yǔ)以及阿拉伯語(yǔ)中的一些成分，并在歷史發(fā)展中吸收了相當(dāng)數(shù)量的漢語(yǔ)借詞。解放后，由于歷史、地理的原因，東鄉(xiāng)地區(qū)的大部分群眾一直使用著本民族的語(yǔ)言，甚至在小學(xué)教育中，有的學(xué)校在低年級(jí)授課時(shí)還進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)?；谶@一現(xiàn)實(shí)，從1989 年開(kāi)始，馬老與陳元龍先生合作，開(kāi)始著手編纂《東鄉(xiāng)語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》，經(jīng)多次研究并廣泛征求意見(jiàn)，他們提交審議的《東鄉(xiāng)語(yǔ)實(shí)用記音符號(hào)方案》，經(jīng)甘肅省少數(shù)民族語(yǔ)言文字工作辦公室同意試行?！稏|鄉(xiāng)語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》于2001 年出版發(fā)行，這本詞典的問(wèn)世，可謂利在當(dāng)代，功在千秋，不僅方便了在校學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還有助于成年男女的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 這是首部由本民族作者將東鄉(xiāng)語(yǔ)詞匯完整記錄下來(lái)并與漢語(yǔ)對(duì)照的雙語(yǔ)詞典，詞典的出版和記音符號(hào)的推行，對(duì)規(guī)范雙語(yǔ)教學(xué)、東鄉(xiāng)語(yǔ)言的保護(hù)和傳承起到不可替代的作用，也為國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究民族學(xué)、民族語(yǔ)言學(xué)、民族歷史學(xué)以及民俗學(xué)提供了系統(tǒng)地有價(jià)值的參考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2001年，東鄉(xiāng)族自治縣在那勒寺小學(xué)開(kāi)展了借助東鄉(xiāng)語(yǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，馬老受聘擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)顧問(wèn)，參與了實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)以及總結(jié)等工作，取得了顯著效果，探索出了一條有效提高東鄉(xiāng)族教育教學(xué)質(zhì)量的新路子。如今，東鄉(xiāng)族學(xué)子的升學(xué)率有了大幅度的提升，經(jīng)濟(jì)也有了穩(wěn)步的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">(供稿 : 楊志平教授)</span></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 甘肅省少數(shù)民族文化教育促進(jìn)會(huì)</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 二O二一年四月十一日</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p>