筑夢起航不負韶華 ——文山州“七鄉(xiāng)名師”小學(xué)語文唐亞麗工作室第一次研修活動紀(jì)實

錦上添花

為了促進小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升，踐行“中國好老師公益行動計劃”，加強語文教學(xué)文化交流，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)帶動作用，文山市第七小學(xué)攜手壩心中心學(xué)校、新街中心學(xué)校、小街中心學(xué)校、紅甸中心學(xué)校開展了文山州“七鄉(xiāng)名師”小學(xué)語文唐亞麗工作室第一次研修活動。 　　課堂觀摩以及評課議課活動由工作室學(xué)員李立嬋老師主持。　　 　　一、聚焦課堂，真實研修 首先，工作室成員畢宇、沈漫娟老師為我們帶來《我是一只小蟲子》、《樹和喜鵲》兩節(jié)精彩的示范課例。 　　畢宇老師的展示課例是二年級語文下冊《我是一只小蟲子》。她教學(xué)基本功扎實，教態(tài)自然大方，極具親和力。課堂中師生配合默契，整節(jié)課設(shè)計從單元目標(biāo)入手，對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計有整體性的把握，做到“他知”到“我知”，整堂課簡潔明了，生動有趣，真正的把課堂交給了學(xué)生。既培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力，也讓學(xué)生在輕松的氣氛中收獲知識。 　　沈漫娟老師講授的是一年級語文下冊《樹和喜鵲》。沈老師抓住樹和喜鵲的心情變化指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，讓孩子們感受到樹和喜鵲從孤單到快樂的轉(zhuǎn)變，每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使課堂層層推進，跌宕起伏。而最讓人眼前一亮的是她的簡筆畫板書，既切和課文內(nèi)容又簡潔有趣，也吸引了孩子們的注意。 　　二、樂學(xué)善思和諧共進 課堂教學(xué)結(jié)束以后，兩位授課老師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計，并反思了自己教學(xué)中的不足。教師們通過這次研修活動，要不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并在平時的常態(tài)課中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，促進專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 　　評課環(huán)節(jié)，工作室的學(xué)員們暢所欲言，對于兩位授課教師在課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點給予了肯定，同時對不足之處也提出了改進建議。評課議課讓我們知道了每一節(jié)課都是一場充滿遺憾的旅行，只有在遺憾中不斷反思，不斷進步，才會更靠近完美！ 　　三、提升總結(jié) 指點迷津 時間總是在思維的撞擊中悄悄流逝?；顒幼詈螅ぷ魇邑撠?zé)人唐亞麗老師對本次活動進行了總結(jié)。她充分肯定了工作室第一次開展研修活動取得的成效，并希望全體工作室人員在今后的工作中能目標(biāo)聚焦、學(xué)習(xí)聚焦、行動聚焦，不斷完善自我，快速成長，在各自的學(xué)校充分發(fā)揮小學(xué)語文學(xué)科帶頭作用。 　　真實地參與就是幸福地成長，相信我們“七鄉(xiāng)名師”小學(xué)語文唐亞麗工作室全體成員在負責(zé)人的關(guān)懷與呵護中，必將筑夢起航，不負韶華！ 圖片：李立嬋編輯：李立嬋審核、簽發(fā)：唐亞麗