<p class="ql-block"> 普羅科拉斯說(shuō)："哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美。"就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩，千姿百態(tài)，引人入勝的。認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥乏味的人只看到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，而沒有體會(huì)出數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。</p> <p class="ql-block"> 安源學(xué)校二年級(jí)的孩子們?cè)跀?shù)學(xué)課認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形和平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后，就涌現(xiàn)了一股剪紙熱潮。為了讓孩子們進(jìn)一步感受圖形的數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和想象力，于是就有了這次趣味十足的剪紙作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)整個(gè)地球”；而安源學(xué)校二年級(jí)的孩子要說(shuō)：給我們一把小剪刀，我們可以剪出整個(gè)世界……</p> <p class="ql-block">? 智慧出自指尖，思維源于動(dòng)作。孩子們通過(guò)想一想、折一折、畫一畫，經(jīng)歷了軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)圖形的形成過(guò)程。瞧，有美麗的蝴蝶、對(duì)稱的窗花、茂密的大樹、可愛的小朋友、有意思的小風(fēng)車房子……數(shù)學(xué)課堂上也許承載了小小女孩的服裝設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想；孕育著小小美術(shù)家的靈感，隱藏著小小孩子們的創(chuàng)造思維。原來(lái)數(shù)學(xué)作業(yè)也可以這樣翩翩起舞，數(shù)學(xué)圖形在孩子們的斑斕的世界里展示著各種各樣的美！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次剪一剪活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，開拓了視野，還體驗(yàn)到了生活中處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。數(shù)學(xué)就是一座彩色的小屋，等著我們?nèi)ヂ_啟哦！</p>