書(shū)潤(rùn)師心 ?? 香滿(mǎn)簡(jiǎn)青

靜靜在我心

——簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校教師讀書(shū)分享會(huì) 　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書(shū)，應(yīng)當(dāng)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書(shū)，也應(yīng)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑。 　　為貫徹落實(shí)新課程要求，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校于4月14日晚舉行了“書(shū)潤(rùn)師心香滿(mǎn)簡(jiǎn)青”教師讀書(shū)分享會(huì)。 　　讀書(shū)分享會(huì)有幸邀請(qǐng)到縣教研室副主任李芳、漢昌學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)專(zhuān)干丁越男擔(dān)任評(píng)委。她們“內(nèi)外兼修、氣質(zhì)高雅”，她們真正詮釋了什么叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。 同時(shí)擔(dān)任評(píng)委的還有我們德才兼?zhèn)?、蘭心蕙質(zhì)的王英副書(shū)記、劉順老師、榮煉老師、周曉麗老師、池淼輝老師、金贛梅老師、顧蔓姿老師！ 您瞧！評(píng)委們都已準(zhǔn)備就緒，她們將從內(nèi)容、技巧、效果三個(gè)方面評(píng)選出最美閱讀者。 　　讀書(shū)分享會(huì)在??“金牌主持”??——鄒妹玲老師的主持下拉開(kāi)帷幕。 校長(zhǎng)致辭 　　“胸藏文墨懷若谷, 腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，你的學(xué)生會(huì)對(duì)你油然而生敬意；“其身正，不令而行”，你的學(xué)生會(huì)對(duì)你心悅誠(chéng)服；“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志”，你的學(xué)生才會(huì)對(duì)你終身銘記。 　　何校長(zhǎng)表示：要給學(xué)生一滴水，我們得有一條奔騰不息的河，河水哪里來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。所以，終身學(xué)習(xí)必將成為我們每個(gè)人的立世之本，立業(yè)之本，成為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)。 閱讀分享 水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈; 書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。 15位熱愛(ài)閱讀的教師代表登臺(tái)共品閱讀之美，共享讀書(shū)之樂(lè)。他們是經(jīng)過(guò)各教研組推薦、選拔出來(lái)的佼佼者，也是我們芙蓉園里悅讀悅美的形象代言人! ??①號(hào)選手——黃健美老師 黃老師從教師心理篇之幸福人生誰(shuí)主宰、教學(xué)心理篇之教學(xué)手段生活情境化、學(xué)習(xí)心理篇之習(xí)慣成自然三個(gè)方面，跟大家分享書(shū)籍《教師應(yīng)用心理學(xué)60個(gè)案例》 她說(shuō)，幸福生活是每個(gè)人的追求，作為教師，只有當(dāng)我們自己感受到幸福，才能教出幸福的學(xué)生。而閱讀，會(huì)讓我們更幸福。 ??②號(hào)選手——余詠湘老師 讓孩子愛(ài)上閱讀，讓書(shū)真正走進(jìn)孩子的世界，這是每一個(gè)老師、家長(zhǎng)的心愿。如何幫助孩子學(xué)會(huì)閱讀？余詠湘老師從《和孩子教書(shū)吧—讓孩子愛(ài)上閱讀》一書(shū)中找到了答案。 ??③號(hào)選手——蘇婀俐老師 英國(guó)著名哲學(xué)家穆勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在的一切美好事物，無(wú)一不是創(chuàng)新的結(jié)果。如何進(jìn)行“教學(xué)創(chuàng)新”？蘇婀俐老師在《創(chuàng)新照亮課堂》一書(shū)中探索出了不少策略。 ??④號(hào)選手——仇潔老師 余華說(shuō):活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。 關(guān)于“活著”，仇潔老師在柴靜的《看見(jiàn)》中找到不同的答案。 ??⑤號(hào)選手——馮倩老師 “不求盡力而為，而是全力以赴”。這是馮倩老師閱讀書(shū)籍——《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》后的分享主題。從書(shū)本16位名師事跡中，她真切的感受到要熱愛(ài)教學(xué)，用心教學(xué)；要全面發(fā)展，堅(jiān)持到底；要靜心閱讀，提升自我。 她的精彩分享征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人，讓人不禁贊嘆，不愧是馮倩老師！永遠(yuǎn)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、凡事追求精益求精、盡善盡美的馮倩老師！ ??⑥號(hào)選手——胡浩老師 “守望”是一種習(xí)慣，一種智慧,更是一種境界。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，教育需“麥田守望者”。胡浩老師聲情并茂地分享了他讀《麥田的守望者》一書(shū)后的感悟與思考。 ??⑦號(hào)選手——李光玉老師 “道德究其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，一顆心對(duì)另一顆心的理解?！边@是網(wǎng)紅教師復(fù)旦大學(xué)女博士陳果對(duì)于“道德”的理解。德育無(wú)處不在，如何在日常教學(xué)中有效滲入德育？李光玉老師帶來(lái)了她的思考---做一個(gè)真誠(chéng)的教育者。 ??⑧號(hào)選手——陳新天老師 每一位一線(xiàn)教師都有著自己的不容易，如何掙脫瑣碎，擺脫無(wú)意義的消耗，活出價(jià)值感和幸福感？陳新天老師用閱讀的方式尋找答案，與我們分享《一線(xiàn)帶班》的讀后感。做好一線(xiàn)教師不容易，做一個(gè)有智慧的一線(xiàn)教師更不容易。 ??⑨號(hào)選手——李穎資老師 管建剛老師曾說(shuō)：當(dāng)你投入地去工作的時(shí)候，你就會(huì)決出這份工作的意義和樂(lè)趣。正像你投入的戀愛(ài)時(shí)，覺(jué)得戀人是那么可愛(ài)，連那些缺點(diǎn)，也一并為你所疼，為你所愛(ài)。李穎資老師用她的行動(dòng)詮釋著她對(duì)一線(xiàn)教育的熱愛(ài)。 ??⑩號(hào)選手——陳意老師 陳意老師跟大家分享的是“讓愛(ài)和善良永不止步——《何謂文化》讀后感”。他感動(dòng)于余秋雨對(duì)文化的詮釋?zhuān)屑にI(lǐng)自己打開(kāi)一扇文化之門(mén)，他將朝著文化最終的目標(biāo)——愛(ài)與善良走去，不會(huì)停下腳步。 ???號(hào)選手——陳芳老師 在無(wú)邊的中華文化大海中，有一顆金子始終在閃閃發(fā)光，不曾黯淡，那就是——《詩(shī)經(jīng)》。愛(ài)、自由、正義是《詩(shī)經(jīng)》永恒的主題，這也是生命永恒的主題。陳芳老師和她的女兒為我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)精美絕倫的親子閱讀盛宴，帶我們陶醉于詩(shī)經(jīng)之美中久久不能自拔。 ???號(hào)選手——李姣香老師 如果您問(wèn)，芬蘭教育好在哪兒？我想您可能會(huì)聽(tīng)到這些回答：她不矯揉，不做作，不為了要去‘贏’而教，不為了要‘爭(zhēng)’而爭(zhēng)，不去‘分化’孩子，不把孩子‘貼標(biāo)簽’，不做無(wú)謂的較勁。李姣香老師從書(shū)籍《這就是芬蘭教育》中，收獲了學(xué)習(xí)的終極目的不在于知識(shí)的獲得，而在于讓自己好好生活，教育也是為了讓學(xué)生好好生活！ ???號(hào)選手——胡翠老師 周?chē)?guó)平說(shuō)：在我看來(lái)，一個(gè)人若能做自己喜歡做的事，并且靠這養(yǎng)活自己，還能夠和自己喜歡的人在一起，并且使他們感到快樂(lè)，即可稱(chēng)為幸福。那么，作為教師，您幸福嗎？胡翠老師從閱讀中找到了肯定的答案。 ???號(hào)選手——毛秀秀老師 “你若想贈(zèng)與他人陽(yáng)光，那你就要率先成為太陽(yáng)?！边@句話(huà)來(lái)自張麗鈞校長(zhǎng)的書(shū)《做一個(gè)治愈系教師》。教育本應(yīng)是光明、溫暖的，毛秀秀老師跟隨名師的腳步，汲取張老師每一本著作中的能量，遇見(jiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的自己。 ???號(hào)選手——?jiǎng)⑿∶美蠋?lt;/span> 一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能說(shuō)不是奇跡。而這些奇跡的創(chuàng)造者就是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。劉小妹老師帶我們一起走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界，感受生物的魅力。 嘉賓點(diǎn)評(píng) 　　縣教研室李芳副主任對(duì)本次讀書(shū)分享會(huì)給予了高度肯定，她說(shuō)道：天地閱覽室，萬(wàn)物皆書(shū)卷。作為一名教師，我們應(yīng)該博覽群書(shū)、讀自然萬(wàn)物、感社會(huì)人情。努力使自己成為一個(gè)有高度、有溫度、有深度的老師。 　　漢昌學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)專(zhuān)干丁越男說(shuō)道：芙蓉園里好讀書(shū)，芙蓉園里讀好書(shū)！從今天的活動(dòng)中我感受到簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)子強(qiáng)烈的求知欲、感受到家長(zhǎng)們的高度配合、感受到老師們的盡職盡責(zé)。簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校的明天將更加美好！ 榮譽(yù)時(shí)刻 ??岳陽(yáng)市假期讀書(shū)活動(dòng)“最美閱讀教師” ??簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校優(yōu)秀假期讀書(shū)心得 ??簡(jiǎn)青芙蓉學(xué)校優(yōu)秀假期讀書(shū)筆記 ??悅讀閱美教師 ??悅讀秀美教師 ??悅讀最美教師 精彩瞬間 ?讀書(shū)分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)花絮 ?全神貫注聆聽(tīng)分享的家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表 ??嚴(yán)謹(jǐn)商量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)委老師們 視頻節(jié)選 ??馮倩老師 ??毛秀秀老師 ??李姣香老師 ??陳芳老師 　　讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受。一本好書(shū)，一杯香茗，便可開(kāi)啟一個(gè)美好的早晨，治愈一個(gè)疲憊的黃昏。 當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，讀書(shū)吧！ 當(dāng)你焦慮時(shí)，讀書(shū)吧！ 當(dāng)你困惑時(shí)，讀書(shū)吧！ 讀書(shū)能讓我們充實(shí)，平和，愉悅。讓我們一起享受閱讀，做幸福教師，教出幸福學(xué)生！讓我們一起奏響簡(jiǎn)青文化新樂(lè)章！