<p class="ql-block">人間最美四月天，香樟葉綠雨如煙。</p><p class="ql-block">杏壇自來無閑月，渤小相約話教研。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想課程理念與課程改革的有機(jī)整合，傳播“問題比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，信任比幫助更重要”的多元視角、寬容心態(tài)、創(chuàng)新思維的核心理念目標(biāo)，幫助更多的孩子“自信、從容、有尊嚴(yán)”地成長(zhǎng)。激勵(lì)廣大教師不斷投身于課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和高效性，2021年4月14-15日，酉陽(yáng)自治縣夢(mèng)想沙龍二組“夢(mèng)想好課堂”賽課活動(dòng)在美麗的渤海小學(xué)鳴鑼開賽。</p> <p class="ql-block"> 一次賽課，龍?zhí)督坦苤行奶镘娭飨瘏s讓她在啟動(dòng)儀式中開啟，雖然儀式很簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)樸，個(gè)中卻凸顯的是莊重與尊重！</p><p class="ql-block"> 生活需要儀式感！</p> <p class="ql-block"> 首先上場(chǎng)的是來自板溪鎮(zhèn)中心校的甘嶼林老師，她和六年級(jí)一班的孩子一起展示了《我掙錢了》。五秒鐘擊掌游戲感悟，龜兔賽跑故事思考，錢幣組合活動(dòng)的體驗(yàn)，看似與孩子們相距甚遠(yuǎn)的財(cái)富知識(shí)，就在這歡樂氣氛中生成，這樣的設(shè)計(jì)可謂是獨(dú)到。</p> <p class="ql-block"> 接著，桃花源小學(xué)的熊鶴平老師帶著三年級(jí)二班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了繪本故事《逃家小兔》。讀與思結(jié)合，演與悟貫通，在繪本的學(xué)習(xí)里，孩子們理解了小兔逃家，卻逃不出媽媽的愛，母愛無處不在！</p><p class="ql-block"> 不止于文本，需導(dǎo)行生活。熊老師精心準(zhǔn)備了一段段班上孩子父母的視頻，讓學(xué)生與父母面對(duì)面，有愛大聲說出來，情感升華，水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 隨后，來自偏柏中心校的冉義芳帶著四年級(jí)三班的同學(xué)展示了《錢是什么》一課。微視頻的運(yùn)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)以物換物的不便，明白錢幣的出現(xiàn)和演變歷程。模擬商城的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)錢幣的作用。未來的錢幣是什么樣的，帶給學(xué)生無盡的思考。</p> <p class="ql-block"> 接下來上場(chǎng)的是東道主學(xué)?！澈ＰW(xué)的李蓉老師，她和五年級(jí)二班的孩子一起演繹了《去遠(yuǎn)方》課程。尋城計(jì)劃大比拼、尋找屬于自己的遠(yuǎn)方、小組夢(mèng)想旅行地等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)了孩子極大的熱情，勾起他們對(duì)遠(yuǎn)方的無限向往，為他們?nèi)ミh(yuǎn)方的行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課是楊紅梅老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)欺凌》，楊老師來自黑水坪地小學(xué)，她和五年級(jí)一班的孩子一道，借助《搶票風(fēng)波》動(dòng)漫、分類大比拼活動(dòng)和思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了什么是欺凌，欺凌的種類有哪些，面對(duì)欺凌該怎么辦。</p> <p class="ql-block"> 第六節(jié)課是鐘多街道中心校姚露老師帶來的，她執(zhí)教的主題是《助人自助》，和姚老師一起做課的是六年級(jí)三班的孩子。姚老師精心設(shè)計(jì)了“同舟共濟(jì)”“資源共享”等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得自助與互助、團(tuán)結(jié)與協(xié)作、合作與共贏能給生活帶來快樂和美好！</p> <p class="ql-block"> 第七位登場(chǎng)的是麻旺中心校的沈露老師，她和二年級(jí)一班的小朋友一起進(jìn)行了繪本《我永遠(yuǎn)愛你》的閱讀。繪本品讀、思考感悟、交流分享、愛的表達(dá)，一顆愛心就這樣默默中從書本遷移到了孩子的心里，難怪那個(gè)小男孩談起自己養(yǎng)的小狗為自己受傷時(shí)，眼里盈滿了淚花。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)會(huì)上，張翠容老師代表評(píng)委對(duì)七節(jié)課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，張老師從呈現(xiàn)的亮點(diǎn)、值得商榷的方面和教學(xué)的建議等三方面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，精準(zhǔn)、客觀而有指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，讓在場(chǎng)的所有人都心悅誠(chéng)服。</p> <p class="ql-block"> 兩天的活動(dòng)中，七位參賽教師緊緊把握夢(mèng)想課堂教學(xué)的模式，又不陷于模式，充分運(yùn)用夢(mèng)想課程的核心理念，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重課堂“多元、寬容、創(chuàng)新”的評(píng)價(jià)，著力“自信、從容、有尊嚴(yán)”的學(xué)生培養(yǎng)，學(xué)生在熱身游戲、主題活動(dòng)、討論交流、展示分享、實(shí)踐運(yùn)用中，學(xué)習(xí)著、快樂著、感悟著、成長(zhǎng)著……課堂氣氛異?；顫姡_(dá)到了預(yù)期的課堂教學(xué)效果，充分展示出了夢(mèng)想課堂的風(fēng)采。每節(jié)課從不同的角度、不同的層面詮釋了夢(mèng)想課堂的魅力。教師們嫻熟的課堂掌控能力，努力闡釋著“問題比答案更重要”、“方法比知識(shí)更重要”、“信任比幫助更重要"三大夢(mèng)想課程理念學(xué)生充分融入課堂活動(dòng)中，在討論、交流、展示的氛圍中享受著夢(mèng)想課堂所帶來的快樂和成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 再一次走進(jìn)夢(mèng)想課堂，淡黃的墻壁依然默默透出一片溫暖，生動(dòng)的課堂依然蕩漾著勃勃生機(jī)，<span style="font-size: 18px;">孩子們的笑臉依然那么純真燦爛，老師的教學(xué)依然那么靈動(dòng)迷人，</span>一切是那么熟悉，和十多年前沒有兩樣。但又似乎有些生疏，仿佛眼前有一道簾兒隔著，淡淡的朦朧。</p> <p class="ql-block"> 做一件事并不難，難得是在于堅(jiān)持;堅(jiān)持一下也不難，難的是堅(jiān)持到底。做一件事，許多時(shí)候需要的不是爆發(fā)力，而是堅(jiān)持的力量。</p> <p class="ql-block"> 四月，攜一絲清冷。風(fēng)，在點(diǎn)點(diǎn)金色的光暈中打著旋；雨，在縷縷芬芳的春紅里起著舞；輕盈落下，飄落于眉間，飄落于掌心的，是什么，卻不及想。</p>