<![CDATA[<small id="sb2wo"><button id="sb2wo"><big id="sb2wo"></big></button></small>]]><![CDATA[<menuitem id="sb2wo"></menuitem>]]><![CDATA[<td id="sb2wo"><rp id="sb2wo"><center id="sb2wo"></center></rp></td>]]> | <![CDATA[<menuitem id="sb2wo"><dl id="sb2wo"><em id="sb2wo"></em></dl></menuitem>]]>
| |
|
<![CDATA[<th id="sb2wo"><button id="sb2wo"></button></th>]]>
| |
| | |
|
|
| | |
| <![CDATA[<th id="sb2wo"><button id="sb2wo"></button></th>]]>
|
|
|
|
| | <![CDATA[<samp id="sb2wo"><dl id="sb2wo"></dl></samp>]]> | <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 盼望著...盼望著...終于盼來了期待已久的新繪本，魔力六班的共讀活動又開始啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 這次共讀活動的繪本是《其有瓷理》。作者孫藝，在歐洲生活多年，翻譯出版過藝術(shù)史經(jīng)典著作《藝術(shù)家的形象：傳奇、神話與魔力》。這本書以博物館里的瓷器展為故事框架，向我們介紹了瓷器顏色的知識，以及瓷器顏色的變化歷程。通過瓷器的顏色，以小見大的串起瓷器的技術(shù)變革史、中西方文化交流史，以及我們中國文人的審美變遷史。</span></p> <p class="ql-block"> 新書見面會在詹老師的主持下召開，我們拿到書的那一刻喜笑顏開，愛不釋手，馬上開讀。</p> <p class="ql-block"> 帶著思考讀書是正確的閱讀方法。我們從看到繪本封面就開始思考，提出了各種各樣的問題，有的在書里就有答案，有的需要在網(wǎng)上搜索答案。</p> <p class="ql-block"> 讀完繪本，我們按照書里的時間軸對內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，眾覽了瓷器發(fā)展的歷史，感受了瓷器技術(shù)變革、審美的變遷，學(xué)習(xí)了中西方文化交流的寶貴歷史。</p> <p class="ql-block"> 4.2日晚上，我們和全國各地的小朋友一起上了在線導(dǎo)讀課，在老師的引導(dǎo)下，加深了對瓷器的了解，對繪本有了更深的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 繪本的最后有頁動手做，教我們自己動手做一個瓷器印章?？吹轿覀儗I(yè)的工具了么?，這就是傳說中的蘿卜章吧??</p> <p class="ql-block"> 最后，我們要將書里的內(nèi)容搬上舞臺啦。一本好書我們不僅可以讀進(jìn)去，還可以生動的演出來。第一次脫離家長的小組展演活動熱火朝天地展開。<span style="font-size: 18px;">我們自己研究，設(shè)計臺詞，設(shè)計道具，設(shè)計走位，</span>利用有限的時間和空間，進(jìn)行小組討論和排練。教室的各個角落、學(xué)校走道都有我們認(rèn)真排練的身影。</p> <p class="ql-block"> 終于到了展演的時刻啦。別看我們年紀(jì)小，對展演我們是認(rèn)真的???？?，我們美美的道具，復(fù)古的表演服，還有能現(xiàn)場串詞的主持人??</p> <p class="ql-block"> 下面請欣賞我們的表演吧！</p> <p class="ql-block"> 你最喜歡哪組的表演呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 有老師引領(lǐng)，有家長陪伴，有同學(xué)們的積極參與，這就是最好的閱讀狀態(tài)，為我們魔力六班點(diǎn)贊?</p><p class="ql-block"><br></p>