<p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)瞬間，培訓已進入第六天。我們迎來了馬長安教授主持的小組討論:信息技術(shù)對當前教學促進的難點與對策！</p> 專家簡介 <p class="ql-block"> 馬長安 ，副教授，曾獲得宣城市教壇新星，安徽省教壇新星稱號，現(xiàn)擔任安徽語文教學法專業(yè)委員會學術(shù)委員會副主任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 討論之前，才華橫溢的馬教授以一副對聯(lián)道出中國教育的現(xiàn)狀:</p><p class="ql-block">上聯(lián) 核心素養(yǎng) 轟轟烈烈的開展</p><p class="ql-block">下聯(lián) 應試教育 扎扎實實地進行</p><p class="ql-block">橫批 南轅北轍</p><p class="ql-block"> </p> 話題導入 <p class="ql-block"> 馬長安教授針對當前的教育現(xiàn)狀拋出了一個問題:中國教育真正的需求在哪里？馬教授一語道出真諦:“當務(wù)之急是融合而不是創(chuàng)新！”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 馬教授從五個方面給培訓老師們明確了討論的主題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一個融合點。全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展；</span></p><p class="ql-block"> 兩個遞進。 由個體學習到整校推進，由能力測評到應用考核；</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 三個提升點。校長信息領(lǐng)導化，教師信息化教學能力，團體信息化指導力；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 四個應用點。學情分析，教學設(shè)計，學業(yè)評價，學法指導；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 四個環(huán)節(jié)。 選、學、用、考。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 話題討論 <p class="ql-block"> 討論前，馬道宏班長精彩的三問贏得了學員們熱烈的掌聲！</p><p class="ql-block"> 一問:信息技術(shù)2.0工程全面鋪開合適嗎？</p><p class="ql-block"> 二問:政策符合現(xiàn)在的教育現(xiàn)實嗎？</p><p class="ql-block"> 三問:這個時候要求全面過關(guān)全面推進恰當嗎？</p> <p class="ql-block"> 王金玲老師獨特的觀點:年齡大能做好2.0，政治學科也能做2.0，前提條件是只要我們熱愛！</p><p class="ql-block"> 愛學習、愛教育，愛讓我們一直在教育的路上......</p> <p class="ql-block"> 來自九零后的趙曉靜老師，從對2.0的一知半解，到對2.0精髓的領(lǐng)悟。同時也提出了:“身為幼兒園老師，如何脫離平板也能推進2.0呢”的疑惑。馬教授當場給予了解答:符合的就是最好的！</p> <p class="ql-block"> 程艷梅一個被英語綁架但又愛上了英語的美女老師。愿意用自己的愛與熱情，讓2.0在英語學科綻放他獨特的光芒！</p> <p class="ql-block"> 靈璧實驗學校鄭飛校長滿懷深情地回顧了自己和自己學校的一路風雨。鄭校長和他的團隊表示:一定會通過自己的努力，讓自己在兩鬢斑白的時候，對中國教育的說一聲問心無愧！</p> 責任與信念 <p class="ql-block"> 2.0信息化工程的全面提升，不是一個人的事，也不是一個學校、一個縣城的事.....他需要集體、社會、國家共同努力，才能得以順利實現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 我們深知此次培訓任重而道遠，但吾將上下而求索！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?供稿： 張美靈</p><p class="ql-block">編輯： 朱葉青</p><p class="ql-block">審稿：尹傳進和第二小組全體成員</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">來源:靈璧縣國培計劃（2020）信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目培訓團隊第二小組</span></p>