走進(jìn)STEM 體悟STEM——新城區(qū)大明宮幼兒園STEM教育培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

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STEM教育是一種重實(shí)踐、跨學(xué)科，強(qiáng)調(diào)知識的綜合運(yùn)用和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維、工程思維以及注重培養(yǎng)綜合性人才的教學(xué)理念和模式。STEM課程是科學(xué)( Science )+技術(shù)( Technology ) +工程( Engineering )+數(shù)學(xué)(Mathematics)的簡稱，它不僅是四類知識的簡單組合，而是將這些領(lǐng)域有機(jī)地融合為一個(gè)整體。通過STEM課程，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的各領(lǐng)域知識轉(zhuǎn)變成一個(gè)探究事物之間相互聯(lián)系的過程，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生在雜亂無章的學(xué)習(xí)情境中的問題解決能力。 　　西安市新城區(qū)大明宮幼兒園作為陜西省第四批STEM教育種子實(shí)驗(yàn)園，把提高教師STEM教育綜合素養(yǎng)作為長期目標(biāo)，積極組織教師參加由全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、陜西省STEM教育協(xié)同創(chuàng)新中心主辦，陜西STEM教育網(wǎng)、西安市經(jīng)開第二學(xué)校承辦的為期三天（2021年4月16日——18日）“陜西省第四期STEM教育骨干教師培訓(xùn)”，為幼兒園STEM教育的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　培訓(xùn)會開幕式上，各位領(lǐng)導(dǎo)及專家對國家教育新政策、教育教學(xué)改革新形勢進(jìn)行了分析研判。 　　培訓(xùn)階段，首先北京師范大學(xué)教育學(xué)部、楊開城教授，進(jìn)行了一場關(guān)于《STEM教育概述及國內(nèi)外發(fā)展趨勢》講座。楊教授就STEM的是非與優(yōu)劣、何以出現(xiàn)STEM教育、STEM教育的實(shí)踐關(guān)切與發(fā)展趨勢、我們的探索在路上等方面做了報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)STEM教育不是“科學(xué)教育+技術(shù)教育+工程教育+數(shù)學(xué)教育”，是培養(yǎng)提升學(xué)生綜合運(yùn)用S.T.E.M.知識創(chuàng)造發(fā)明能力的教育實(shí)踐。 陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院、張舉范教授從STEM是什么角度，深入細(xì)致地作了題為《STEM教育——一種新的學(xué)習(xí)生態(tài)》報(bào)告。 　　首都師范大學(xué)，喬鳳天老師通過視頻連線的方式，為大家?guī)砹司实摹禨TEM教育概觀》線上分享活動。 　　西安交通大學(xué)幼兒園園長兀靜、西安高新國際學(xué)校校長洪霞、西安高新一中初中校區(qū)校長李紅霞，分別結(jié)合自身校、園開展STEM教育的實(shí)踐操作案例做了不同主題的報(bào)告。 　　培訓(xùn)中既有專業(yè)理論，也有鮮活的實(shí)際案例；參訓(xùn)教師既是學(xué)習(xí)者，也是分享者，豐富多樣的培訓(xùn)形式，讓參訓(xùn)教師們在其中享受到了專業(yè)成長的饕餮盛宴。STEM活動對于幼兒園和教師是一個(gè)熟悉又陌生的事物。大家表示在全天培訓(xùn)活動中，不僅豐富了專業(yè)知識拓寬了教育視野，還有效提升了對STEM教育的認(rèn)知和理解，為開展STEM教育提供了專業(yè)的思路和方法策略，在后續(xù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，將繼續(xù)深度挖掘STEM教育的實(shí)踐寓意。