<p class="ql-block"> 巧用課前三分鐘，不僅鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，而且開闊學(xué)生的視野，增長知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣，對(duì)有效組織課堂教學(xué)，提高課堂效率也會(huì)起到事半功倍的效果。為加強(qiáng)教學(xué)交流，沂南一小i語文工作室本周五開展了一次課前三分鐘學(xué)生自我管理展示觀摩活動(dòng)。</p> 四三班的精彩綻放 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">給大地一輪暖陽，它會(huì)給你一方溫暖；</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">給花兒一點(diǎn)雨露，它會(huì)給你一片芬芳；</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">給小鳥一雙翅膀，天空中就會(huì)留下它們的歡聲笑語，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 課前三分鐘，給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，孩子們會(huì)給我們無限的驚喜和成長！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 隨著4、3班兩位小美女助教的朗朗闡述，他們的自信點(diǎn)點(diǎn)綻開！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 閱讀助教，我讀你聽顯身手 <p class="ql-block"> 在課前三分鐘的活動(dòng)中，學(xué)生尋找自己認(rèn)為好的文章，一小段或幾百字，拿到課堂上與同學(xué)分享，然后師生共評(píng)其文中的妙趣。</p><p class="ql-block"> 將閱讀的成果變?yōu)楫?dāng)堂展示，上進(jìn)心讓學(xué)生重視閱讀。學(xué)生為了準(zhǔn)備自己的當(dāng)天材料，動(dòng)用身邊的一切資源，查文本、查字典，那種認(rèn)真的勁頭，讓人很感動(dòng)，看到學(xué)生克服膽怯、自卑，提高口語表達(dá)能力和語言能應(yīng)變能力，也讓人為之高興。</p><p class="ql-block"> 每次展示，既是對(duì)朗讀者的鍛煉，也能訓(xùn)練傾聽者聽的習(xí)慣！學(xué)生的朗讀是現(xiàn)成的閱讀理解訓(xùn)練。同學(xué)暢談收獲這又讓朗讀的孩子有了更強(qiáng)的獲得感！慢慢的，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了相互學(xué)習(xí)！</p> 書法助教——讓知識(shí)扎根心底 <p class="ql-block"> 每周一次聽寫，全對(duì)積三分，錯(cuò)字糾正兩遍，糾錯(cuò)正確的積一分。隨著活動(dòng)的開展，孩子們清楚的知曉知道自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否掌握？老師根據(jù)個(gè)人學(xué)業(yè)水平劃定目標(biāo)線，設(shè)置檢測積分等級(jí)激勵(lì)制度，保障學(xué)習(xí)熱情！</p> 每周一詩考核靈活 <p class="ql-block">每周一詩，孩子們利用課前三分鐘找自己的老師或好朋友去檢查背誦。熟練背誦后老師或同學(xué)會(huì)給予積分簽字證明！</p> <p class="ql-block">你瞧，他們背的多認(rèn)真！</p> 班級(jí)刊物—— 小荷尖尖 <p class="ql-block">班級(jí)期刊的創(chuàng)建是師生、學(xué)生之間進(jìn)行交流的平臺(tái)，是閱讀作文教學(xué)的新方式，是課堂語文教學(xué)的補(bǔ)充與延伸。老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作，將其錄入到班級(jí)刊物中，學(xué)生閱讀的同時(shí)學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，內(nèi)心的競爭意識(shí)被喚醒，激勵(lì)自己努力去寫！</p> 趣味語文角，答題贏積分 <p class="ql-block">此外，李校長還定期在班級(jí)開展詞語接龍的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用詞語，感受中華漢語詞匯的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，李校長就班級(jí)自主管理向大家做詳細(xì)解答！</p> <p class="ql-block"> 他制定的語文學(xué)科素養(yǎng)考評(píng)辦法，考核細(xì)化到每一個(gè)人，采用積分辦法，每月一總結(jié)，學(xué)期末綜合表彰，評(píng)定各項(xiàng)榮譽(yù)。</p><p class="ql-block"> 他細(xì)致的向大家解釋了對(duì)練字、作業(yè)、檢測、閱讀、習(xí)慣、習(xí)作、課前兩分鐘等的具體考核辦法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育的藝術(shù)，不在于傳授，而在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒。從根本上說：教育就是要喚醒人民心靈中最美好的東西，喚醒人們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，喚醒人們對(duì)生命價(jià)值的深切感悟。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 短短三分鐘，一個(gè)小小的舞臺(tái)，見證了孩子們的成長，見證了孩子們精彩！四三班班級(jí)助教及負(fù)責(zé)人各盡其責(zé)，各司其職，共同謀劃自主成長之路！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課前三分鐘的活動(dòng)讓學(xué)生變被動(dòng)，學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)面，學(xué)會(huì)了日積月累，提高了口語表達(dá)能力和語言應(yīng)變能力，在不知不覺中提升了孩子們的語文素養(yǎng)和內(nèi)涵。</p>