有夢想的日子會發(fā)光——全國“三星夢想教師”繪本類課程專項(xiàng)培訓(xùn)之旅

??

伴隨著三月尾聲的郵箱來信，我和王雙陽老師欣喜地收到了來自于上海真愛夢想公益基金會的邀請函。煙雨四月，有幸南下，我們共赴上海參加全國“三星夢想教師”《愛與夢想》繪本類課程專項(xiàng)培訓(xùn)。　 　　本次培訓(xùn)時(shí)間為2021年4月10日-4月12日，36名夢想小伙伴們不遠(yuǎn)千里相會于上海。在報(bào)到日當(dāng)天，我們上交了預(yù)習(xí)作業(yè)，并領(lǐng)取了項(xiàng)目組為我們精心準(zhǔn)備的資料袋。這次培訓(xùn)，凝聚了夢想團(tuán)隊(duì)的智慧，施孟甫老師在培訓(xùn)前便為我們的學(xué)習(xí)提前錄制了微課，并與屈松梅老師精心打磨了培訓(xùn)流程，姜珊老師更是為我們的培訓(xùn)做好了妥善的安排，助教團(tuán)的老師們更是在培訓(xùn)現(xiàn)場忙碌著。項(xiàng)目組的用心準(zhǔn)備和布置，讓我們帶著滿滿的期待而來，又帶著沉甸甸的收獲而歸。 ??初初相遇滿心歡喜?? 　　如果你問我最喜歡你什么樣子？我想便是初初相遇時(shí)。我們的培訓(xùn)在4月10日早上開啟，走進(jìn)靜安區(qū)的真愛夢想學(xué)院，這里寧靜又溫馨。助教老師們提前布置了會場，張貼了活動海報(bào)，各種各樣的繪本映入眼簾。我們圍桌而坐，大家雖不相識，但都彼此熱情地打著招呼，介紹著自己來自于哪里。 　　本次培訓(xùn)的班主任劉麗老師親切的問候了來自于祖國各地的夢想小伙伴們，并介紹了助教團(tuán)隊(duì)的小伙伴們～ 　　在劉老師的組織下，我們一起進(jìn)行找朋友活動，大家對彼有了初步的了解，我們重新分組。重新分組之后，第一個組內(nèi)活動便是“我的家鄉(xiāng)”，借用鉆石紙，同組的小伙伴們很快就熟絡(luò)了起來，我們給自己起了組名，選了組長，確定了大家的分工，共同制定了公約。大家按照議程和目標(biāo)開始了學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　在大家的期待聲中，來自臺灣的施孟甫老師帶著柔美的微笑走上臺來，猶如春風(fēng)化雨。孟甫老師和我們親切的打了招呼，明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)，接著我們開始梳理我們的預(yù)習(xí)作業(yè)——兒童身心發(fā)展特質(zhì)，大家根據(jù)不同的學(xué)段進(jìn)行了觀察和分析。 　　了解了不同年齡段孩子的特質(zhì)后，孟甫老師帶我們閱讀了經(jīng)典名著《兒童十大權(quán)利》，讓我們第一次看到和兒童權(quán)利有關(guān)的繪本。 　　茶歇時(shí)間，我們品嘗著小伙伴們從各自家鄉(xiāng)帶來的特產(chǎn)，大家開心暢談。 　　短暫的茶歇之后，我們又結(jié)合兒童觀，對繪本的教育意義進(jìn)行了探究，對優(yōu)質(zhì)繪本的定義有了更多的理解，今后要全面地去關(guān)注繪本的價(jià)值、意義、圖文之美。 　　只有更多的剖析，才能讓我們發(fā)現(xiàn)繪本的價(jià)值，并把更多更好的繪本呈現(xiàn)給孩子們。 　　《公園里的聲音》這本繪本真是讓我們思索良久，我們在小組內(nèi)共同解析繪本，并合力完成了繪本賞析表，對于“畫外音”，我們同孟甫老師一同挖掘了繪本圖畫和文字之后更多不同的“聲音”，真是令人難忘。 　　對繪本有了一定的賞析能力后，我們又從媒體解讀與提問思考——閱讀三步驟的角度對《小黑魚》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。 　　每次的討論后，我們的討論結(jié)果都會張貼到黑板上，孟甫老師都會逐一對6個小組討論進(jìn)行了梳理?？吹剿菔莸纳眢w，每次發(fā)出的卻都是如此堅(jiān)定的聲音，我們既感動又心疼。那細(xì)致入微的傳授和引導(dǎo)，讓我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。在今后的繪本解讀、提問、視角上一定要踐行今日所學(xué)。 　　結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)，下午由松子老師帶著我們進(jìn)行了設(shè)計(jì)理念和課程結(jié)構(gòu)的深入解讀。 　　松子老師從“關(guān)注課程”（兒童與繪本素材的互動）到“關(guān)注兒童”（兒童的需求）再到“關(guān)注繪本”（繪本的價(jià)值）向我們直觀的呈現(xiàn)了《愛與夢想》的課程觀。 ??同心同力以夢為馬?? 　　經(jīng)過第一天的燒腦學(xué)習(xí)，雖然第二天的天氣陰雨綿綿，可絲毫不影響大家的熱情，大家依舊是精神滿滿地出現(xiàn)在現(xiàn)場，孟甫老師更是為我們帶來了豐富的精神大餐。　 　　上午的活動，我們一同賞析了《剛達(dá)爾溫柔的光》，看著畫面，聽著老師的朗讀，大家應(yīng)該和我一樣，都被繪本中的畫面深深打動并深陷其中。隨著施老師一個個啟發(fā)性的問題，現(xiàn)場討論越來越激烈。在老師的循循善誘下，大家暢談著自己內(nèi)心的真實(shí)想法。一番交流之后，施老師為我們呈現(xiàn)繪本閱讀的“四層次提問法”。 　　孟甫老師對每組的答案進(jìn)行了講解，知道了提問的層次性，我們各小組開始打磨《小黑魚》教案的設(shè)計(jì)。有了“四層次提問法”的基礎(chǔ)，老師們設(shè)計(jì)起來更是輕車熟路，組里的每個人都有所分工，大家同心同力，一起探索繪本的設(shè)計(jì)。隨后大家總結(jié)“好問題”如何提煉。繪本的課堂上老師帶領(lǐng)學(xué)生討論的原則和技巧。 　　一上午的學(xué)習(xí)和討論，讓我們每個小組的人都發(fā)揮了自己的力量，大家群策群力，好生歡喜。下午，我們又和孟甫老師一同探究帶領(lǐng)學(xué)生討論的原則和技巧。這次不單單是在組內(nèi)進(jìn)行交流了，而是每個組內(nèi)負(fù)責(zé)相同任務(wù)的老師組成新的小組，大家互相學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)己之短。 　　孟甫老師鼓勵大家動起來，走到記錄板前，送出自己的“贊”。大家全場瀏覽每個小組張貼的答案，如果覺得很棒就畫個小星星，得到星星越多，說明贊同的小伙伴越多。 　　相信通過這次的合作研討，大家對于如何帶領(lǐng)學(xué)生討論一定有了全新的思考。關(guān)于如何上好一堂課，我們要從整體出發(fā)，不要忽視了繪本課型結(jié)構(gòu)討論和講讀技巧的考量。 ??相知相惜且莫相忘?? 　　轉(zhuǎn)眼就到了培訓(xùn)的最后一天，我們的學(xué)員手冊也是記錄的滿滿的文字。雖然今天還是陰天，大家吃完早餐，培訓(xùn)結(jié)束后需要趕車的我們拎著行李箱，一同走在上海的街道上，此時(shí)真有一種回到了上大學(xué)時(shí)的感覺。20多分鐘的步行，我們又邁進(jìn)了溫馨的真愛學(xué)院，不知為何，看著學(xué)院里的每一處布置，心中竟有了些許不舍，總覺得時(shí)間過得太快！ 　　每天早上，真愛團(tuán)隊(duì)的老師和助教小伙伴們總是早早地來到會場，微笑著面對我們，為我們準(zhǔn)備好培訓(xùn)所需，這讓我們心中滿是感激。 　　上午的觀課，我們從時(shí)間、教師視角、學(xué)生視角和教學(xué)準(zhǔn)備等方面進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)等方面的記錄和分析，探求夢想好課堂的要素。 　　午飯后，我們每個人為孟甫老師準(zhǔn)備了卡片寫上我們的祝福。 　　雖然下午我們即將說再見，但我們還是帶著滿滿的收獲和松子老師一起對這幾天所學(xué)進(jìn)行了知識點(diǎn)的梳理和回顧。大家紛紛說出了自己的所思所感。  　　在培訓(xùn)的最后，我們大家圍成一個大圈，大家此時(shí)心中都是滿滿的回憶和不舍。很驚喜的是我們每個人都收到了基金會為我們頒發(fā)的證書、合照和來自小伙伴們的祝?？āＷ詈蟠蠹矣眉亦l(xiāng)話說著同一句話“我們一直一直向前走，把愛傳出去！”為我們本次培訓(xùn)畫上了難忘的句號。 　　愛與夢想，讓我們在繪本的色彩和文字中探索、遨游、成長…… 　　為了我們、你們、他們，自信、從容、有尊嚴(yán)的未來！ 夢想不會發(fā)光使得夢想發(fā)光的是那個帶著愛實(shí)現(xiàn)夢想的你有夢想的日子定會發(fā)光?