<p class="ql-block"> 春蕾校園，書香淡淡。這里有熱愛讀書的教師，有喜歡讀書的孩子，我們的教室就是一間間微型閱覽室……讓我們開啟閱讀之旅，和各位老師一起相約讀書吧。因為，讀書是教師最美的修行。</p> <p class="ql-block"> 大家好，我是迎賓路校區(qū)一8班的班主任劉婷婷，今天我為親愛的老師們推薦一本由吳正憲、劉延革老師主編，于萍、朱長青老師副主編的《發(fā)展兒童數(shù)學關鍵能力》一書，相信會給老師們在數(shù)學教學中有所啟發(fā)。</p> 書目推薦 數(shù)學課堂中的教學思考 <p class="ql-block">兒童需要學習什么樣的數(shù)學?</p><p class="ql-block">兒童喜歡以什么樣的方式學數(shù)學?</p><p class="ql-block">兒童到底應該從數(shù)學學習中獲得什么?</p><p class="ql-block">我們又應該為兒童的全面發(fā)展做些什么?</p><p class="ql-block">數(shù)學又可以為兒童的可持續(xù)成長提供什么?</p><p class="ql-block">作為教師，我們應該怎樣為兒童創(chuàng)設：“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學教育?</p> 推薦理由 <p class="ql-block"> 《發(fā)展兒童數(shù)學關鍵能力》一書從不同維度對這些問題進行了回應，還講述了兒童數(shù)學學習的故事，同時也記錄了一線教師、教研員開展兒童數(shù)學教育研究的歷程與理性思考。而本書重點闡述了如何幫助兒童在數(shù)學學習中提升數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學關鍵能力。對數(shù)學能力要素中處于中心位置，最基本、最重要、最關鍵、能起決定作用的能力進行了篩選，梳理出七個數(shù)學關鍵能力——數(shù)感、符號意識、運算能力、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力和模型思想，并通過一線教師豐富的數(shù)學故事和鮮活的教學案例對這些關鍵能力進行了解讀。</p> 內容簡介 <p class="ql-block"> 今天我就“數(shù)感”這一關鍵能力，談談自己讀后的一些點滴感受。</p> <p class="ql-block">全書均以五個板塊呈現(xiàn)內容：</p><p class="ql-block">1、數(shù)學故事。</p><p class="ql-block"> 以敘述的形式呈現(xiàn)1～2個經典教學案例，作為理解該建議的直觀素材。</p> <p class="ql-block">2、吳老師說。</p><p class="ql-block"> 回應教學案例，點出核心問題，表達對該實施建議的基本認識與理性思考。</p> <p class="ql-block">3、為你支招。</p><p class="ql-block"> 這是具有濃濃人情味兒的實操指南。</p> <p class="ql-block">4、觀點聚焦。</p><p class="ql-block"> 用一兩句話，或對前文重要觀點進行簡要回顧，或對諸多招數(shù)進行理念提升，突出的是最需要注意和學習的內容，體現(xiàn)的是從“術”到“道”的升華。</p> <p class="ql-block">5、你的感想與實踐。</p><p class="ql-block"> 通過留白的方式，給讀者提供學習之后表達收獲的空間。</p> <p class="ql-block"> 另外值得一提的是，本書為體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，為增強可讀性和趣味性，在每一部分后面設計了“閱讀鏈接”，以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)一個生活中的小故事，故事中蘊含的數(shù)學問題，體現(xiàn)的數(shù)學能力，耐人尋味。</p> 讀后感 <p class="ql-block">數(shù)學教學不應求“全”，而應求“聯(lián)”。</p><p class="ql-block"> 這本書特別適合小學階段的教師使用，特別是對小學數(shù)學有著困惑、不足經驗的老師具有較強的指導作用與較高的引領價值。當然，它也為兒童數(shù)學核心素養(yǎng)和數(shù)學關鍵能力的培養(yǎng)有著重要參考。</p><p class="ql-block"> 相信作為一線教師的我們一定能從中獲得寶貴的經驗，找尋前行的方向。</p>