讓優(yōu)秀成為一種習慣——704班德育作業(yè)篇



我們常常都說：“要多為父母分憂”，704班的孩子通過自己的行動證明了這句話并不是說說而已。雖然孩子們小小年紀還不能承擔起養(yǎng)家糊口的責任，但是他們心疼父母的這一份心卻是落在了平時的實事上。 家務(wù)篇 　　孩子們放假在家，有的孩子“豪氣地”把家里的洗碗工作都包了；有的孩子心疼爸媽工作辛苦，在爸媽下班前做好了一道道菜；有的孩子見家里地板臟了主動拿起拖把……我們通過家校合作，給孩子創(chuàng)造了一個個表達愛的舞臺。 　　孩子們熟練地拿起抹布、按壓洗潔精、把碗涂上洗潔精、沖水…… 　　孩子們有的起床之后自己疊好被子，有的主動晾衣服，有的擦窗戶…… 家庭作業(yè)篇 　　學習計劃可以提高學習的有效性。有的孩子自覺性很高，在放假時做好學習計劃并嚴格執(zhí)行，把優(yōu)秀當成一種習慣。 　　孩子們坐姿端正，用筆書寫下一份份通往未來的希望。 《少年中國說》今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步； 德育作業(yè)篇? 　　德育作業(yè)包含總結(jié)自己進步之處、反思自身需要改進的地方、想對父母說的話以及父母對孩子的評語。 　　有時候我們走的路多了，停下來進行總結(jié)反思是為了以后能走得更遠。 　　孩子們滿滿當當?shù)貙懴缕綍r沒有勇氣對家長說的話，從前的車馬很慢，在如今快節(jié)奏的生活里，我們也希望孩子們在忙碌的生活中保存那一份份細膩的心思。 　　家長們也在德育作業(yè)中寫下對孩子這兩周表現(xiàn)的評價與展望。 　　一位哲人曾說：“人生不過是無數(shù)習慣的總和。”孩子們的一言一行，一舉一動都是行為習慣的體現(xiàn)，當他能夠把這種好習慣帶到生活與學習中時，那么他就離成功不遠了。