<p class="ql-block">2021年4月15－16日，我們定安4個語文老師跟著縣研訓(xùn)中心林列榮老師，到萬寧市北師大附中萬寧中學(xué)，參加今年的海南省語文中考備考會。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是朱天英老師執(zhí)教的中考復(fù)習(xí)備考展示課——《中考非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)》。朱老師從“相遇”這一話題導(dǎo)入，聯(lián)系實際生活引導(dǎo)學(xué)生辨清“非連續(xù)性文本”的概念，然后通過實題操練，結(jié)合學(xué)生的短板，引導(dǎo)學(xué)生從探究中找出答題方法和策略。朱老師的課堂重在對學(xué)生讀寫評一體化的培養(yǎng)，讓學(xué)生從閱讀中思考，從思考中提煉方法，再運用到實踐當(dāng)中，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，真正做到以生為本。</p> <p class="ql-block">徐婧老師執(zhí)教的是作文指導(dǎo)展示課——《巧用環(huán)境描寫 升格考場作文》。徐婧老師以本校月考作文題（情境式任務(wù)驅(qū)動型材料作文）為載體，在課堂中達(dá)成“巧用環(huán)境描寫 升格考場作文”的三個目標(biāo)：1.運用環(huán)境描寫有何效果；2.環(huán)境描寫應(yīng)在什么情況下運用；3.怎樣運用環(huán)境描寫？整堂課目標(biāo)明確，指導(dǎo)扎實有效，重點落在“巧”字的指導(dǎo)上。在課堂中，徐老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，善于結(jié)合文本中的名家名作來激發(fā)學(xué)生的寫作潛能，這是一堂指導(dǎo)巧妙的作文課！</p> <p class="ql-block">接下來，由萬寧市研訓(xùn)中心楊小正老師進(jìn)行評課</p> <p class="ql-block">最后是省教研員劉鳳華老師做今年中考備考的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">劉鳳華老師作“2021年海南省初中語文中考命題方向”專題講座。講座從三個方面展開：一是介紹初中語文學(xué)科2021年工作安排；二是回顧往年海南省初中語文中考情況；三是2021年海南省初中語文中考命題方向。劉老師談到教材已變，課標(biāo)將變，中考需變。今年中考語文變化三個關(guān)鍵詞：綜合化、情境化、應(yīng)用性。相對于往年中考語文試題，今年考查的四個板塊將會有所調(diào)整，分別為：積累與運用（約25分），品味與鑒賞（約35分），思辨與探究（約10分），寫作與表達(dá)（約50分）。值得關(guān)注的是古詩文記誦與運用將放入“積累與運用”板塊。而古詩文閱讀、名著閱讀、現(xiàn)代文閱讀之記敘文體閱讀將組合為第二板塊“品味與鑒賞”。而往年的說明文、議論文等文體的閱讀將放入第三板塊“思辨與探究”。第四板塊“寫作與表達(dá)”，重點趨向于情境驅(qū)動型和思維發(fā)展指向型寫作。</p> <p class="ql-block">講座最后劉老師語重心長地給教師們提出四點建議：一、課堂是為了解決學(xué)生問題的，而非僅是為了完成教學(xué)任務(wù)。二、教師在課堂上是配角，學(xué)生才是真正的主角。三、經(jīng)?！皳Q位”思考，站在學(xué)生的角度考慮“問題”，你就會發(fā)現(xiàn)“問題”，繼而才能解決“問題”。四、抽空，讀點書。</p> <p class="ql-block">此次參加的備考會，不僅讓我聽到了兩堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課，更明確了中考試題改革的點，這對我們初三總復(fù)習(xí)來說，是指明了具體的復(fù)習(xí)方向，使我們的復(fù)習(xí)更有針對性。</p>