春風化雨育桃李斑斕潤物灑春暉

一凡

龍山凌水春風漾，德育薔薇滿園香。為了進一步提升喀左縣新崗班主任隊伍的整體素質(zhì)，提高工作管理水平，更好的關愛學生健康成長，促進教師與學生的情感交流，創(chuàng)設更加團結友愛，積極進取的班級氛圍，及時學習和推廣朝陽市卓越班主任和喀左縣德育名師的先進育人理念、專業(yè)工作藝術和先進班級管理經(jīng)驗。4月13日，我縣新崗班主任培訓暨德育名師經(jīng)驗交流研討會，在喀左縣第四高級中學階梯教室如期召開。 參加會議的領導有，朝陽市教師進修學院德育部主任叢乃賢、副主任劉成志、研訓員羅丹，喀左縣教育局副局長、教師進修學校負責人翟志剛、普教股股長高興霞，喀左縣教師進修學校副校長姚宏德、德育部主任張興軍，喀左縣第四高級中學校長陳景富。各中小學政教副校長、主任，班主任代表和新崗班主任以及朝陽市中小學“斑斕班主任工作室”五名成員共計三百余人參加了會議。 　　盛世春風欣送暖，利州教苑喜斑斕。 此次會議的開幕式由喀左縣教師進修學校副校長姚宏德主持，他強調(diào)：“ 教育之首，德育為先，新時期新形式、新理念、新德育，只有探索才有創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才有活力，為了使我縣新崗班主任更好更快的轉(zhuǎn)型、塑型、成型，為了提升班主任育人能力和管理水平，促進我縣教育教學向高質(zhì)量發(fā)展，特此召開本次會議。” 接著，姚校長又公布了此次會議主要日程安排。 第一項議程：領導致辭 喀左縣教育局副局長翟志剛在開幕式上作了重要講話。 翟局長高瞻遠矚地為新崗班主任擘畫了一副美好的職業(yè)藍圖：“喀左縣教育局高度重視班主任的選拔和培養(yǎng)工作。希望參加這期學習的新崗班主任，都能重視和珍惜這次學習機會，真正做到學有所悟，學有所獲，學有所用。 班主任工作是塑造學生靈魂的工作，是學校德育工作中最直接，最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍，班主任對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，具有舉足輕重的作用。班主任要把自己的工作與學校的形象，學生的利益緊密聯(lián)系在一起，要視形象如生命，視責任如泰山。切實增強使命感，危機感和緊迫感，苦練內(nèi)功，充實自己，提升素質(zhì)。 今天我們大家能夠有幸聆聽朝陽市教育學院的兩位專家和斑斕班主任工作室名師的講座和經(jīng)驗分享，就是一個很好的學習機會，請我們各位班主任認真學習，積極充電，不斷提高自己的業(yè)務能力和執(zhí)教水平?！? 求經(jīng)問道的大幕拉開…… 接下來的展示、分享和講座由張主任來主持。 第二個議程：德育微課展示 朝陽市育紅小學的苗愛娜老師教授的德育活動課《玩》導課從正反話游戲入手，一片歡聲笑語中體會玩兒的快樂。緊接著動畫片兒的出現(xiàn)，讓孩子們意識到過度玩耍有危害。孩子們舉例說出因為過度玩耍而造成嚴重后果的例子，更是讓人心思極恐。而兩個孩子《玩手機》的情景劇表演將此節(jié)活動課推向高潮。最后讓學生在討論交流中自然而然的生成感悟，有所反思，更找出了有節(jié)制的玩法！讓學生在體驗、討論中明理導行，達到活動育人的目的！ 德育活動課微課結束后，凌源市朝陽街小學張美玉老師對本節(jié)課進行了現(xiàn)場點評，她說：“苗老師的這節(jié)德育活動課非常貼近學生生活，教學目標清晰流暢，主題鮮明，孩子們在感悟中分享，在分享中明理，在明理中導行，讓小學生在寓教于樂中，達到活動育人的目的?！?lt;/p> 張老師的點評，使廣大參會的班主任對這節(jié)德育微課有了更加深刻的了解和認識。 隨后，張主任對微課和點評做了準確定位:“苗老師的微課上得既樸實又精彩，既有形更有神；張老師點評得有品味、有內(nèi)涵，更有激情！” 第三個議程: 班主任工作 專題經(jīng) 驗分享 教育催春桃李艷 斑斕送暖利州新 “所謂好的教育就是一群喜歡讀書的老師，領著一群喜歡讀書的孩子，一起讀喜歡的書”，閱讀活動的開展與引領是班級文化建設的重要所在，也會對孩子的一生產(chǎn)生深遠影響。 在這次交流研討會上，建平縣朱碌科中學的劉瑞杰老師與大家分享了《讀書，遇見最美的自己》的感悟。她結合自己的班級工作經(jīng)驗，從為什么讀書，讀什么書，如何閱讀，以及閱讀對一個班級的影響四個方面和在場的老師進行了交流，從日常點滴做起，從每一本書的介紹做起，從由讀導行做起……文化浸潤下團結、奮進、充滿靈魂的集體是劉老師班主任工作的最大幸福，是孩子初中生活的最大收獲，讀書就是最好的教育。 朝陽市第二高級中學王丹老師講座的主題是《以愛為名，浸潤心靈》，她用學生自編的一首歌創(chuàng)設情境，將與會領導和老師們引入愛意滿滿氛圍里，用生動鮮活的感人事例解讀做班主任應該如何走進孩子的心靈，她用自己獨特的教育方法完美詮釋為人師者的三重角色：做學生遇見問題的傾聽者，走出泥沼的引導者和健康成長的守護者…… 　　克魯普斯卡婭說：“光愛還不夠，必須善于愛?！苯逃系年P愛，是一種出自崇高目的、充滿科學精神，普遍、持久而又深厚的愛，教師既要熱愛學生，又要在愛的過程中教育學生。凌源市實驗中學的劉海濤老師，從抖音短視頻入手，以自己教過的學生為案例，深入淺出地分析了一線班主任到底應該如何關愛學生。他認為關愛學生就是要走進學生的心靈世界，尊重差異，承認差別，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點。讓學生成就自己的樣子是他追求的教育理想。 　　喀左縣第三初級中學范淑英老師發(fā)言的題目是《注重榜樣引領，打造和諧班級》，她管理班級主要通過開展各種豐富多彩的評選活動，鼓舞學生們對“真、善、美”的執(zhí)著追求的熱情；促進了學生們對“正能量”的渴望與自我表現(xiàn)的激情；從而使“和諧之風”吹遍教室的每個角落，使班級形成強大的凝聚力和向心力！ 發(fā)言快結束的時候，她說出了廣大班主任的心聲：用心做教育，做學生喜歡和樂于接受的教育，快樂自己，幸福學生。 喀左縣第一高級中學吳艷華老師發(fā)言的題目是《不負韶華前行，打造騰飛翅膀》，她分別從賞識教育、活動教育、榜樣教育三方面精彩解讀如何為學生進一步樹立了夢想、凝聚了力量、踔厲奮發(fā)。她說：“做班主任需要付出辛勞，更要付出青春，成為學生人生導師，相信只要不忘初心，不斷探索，不負韶華奮勇前行，就一定會為學生打造出夢想騰飛的翅膀”。 　　著名教育思想家雅斯貝爾斯認為:“教育的過程首先是一個精神成長過程，然后才成為科學獲知的一部分。”在教育中促使學生精神成長至關重要?？ψ罂h第四高級中學魏杰老師，用身邊鮮活的真實案例和工作中的感悟，從愿景、情懷、愛的智慧三個方面闡述了她的班級管理之道:用師愛滋潤學生心田，用智慧發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造教育契機，引領學生精神成長。她認為班主任工作因情懷而萌生，因愛而生長，因智慧而永恒。在工作中運用愛與智慧，打造有溫度的班集體，努力讓學生成為更好的自己，是她的不懈追求。 　　我國著名教育家陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心靈的深處。”南公營子中心小學張貴玲老師以《用心溝通，做幸福的班主任》為主題，結合自己二十年的工作經(jīng)驗，談了與學生用愛和智慧溝通的先進經(jīng)驗。從“談話溝通”、“日記溝通”、“書信溝通”、“問卷調(diào)查”等方面講述了有效溝通的重要性。在與一屆又一屆學生的用心溝通中，他們的師生關系如朋友，似親人。師生之間體會到了滿滿的幸福感！ 主題班會課是班主任實施德育的重要途徑之一。與其他形式的教育相比，班會課以一種更生動，更有效的方式向?qū)W生滲透正確的思想和理念，讓學生在活動中體驗感悟，明理導行，從而讓教育春風化雨，潤物無聲。朝陽市第二十二中學的劉向杰老師采用“一以貫之”的班會課形式，用花盆先生的成長故事讓學生感悟到成長就是在不斷的打破束縛中突破自己上限，讓自己變得更好的過程。一個小故事，一節(jié)課，將深刻的道理演繹的簡單明了，發(fā)人深省，可以說是一節(jié)高度深度兼?zhèn)涞闹黝}班會課，得到與會老師的高度認同與贊賞。 接著張主任意味深長地說：“感謝以上十位優(yōu)秀班主任的精彩展示和分享，感謝他們的辛勤付出！他們深厚的教育情懷、先進的教育理念、開闊的教育視野、專業(yè)的教育藝術、獨特的教育風格、豐富的教育手段、靈活的教育方法、良好的教育效果和樂觀的生活態(tài)度、積極的進取精神，給我們留下了極其深刻的印象。” 第四個議程: 德育專題講座 春風化雨滋桃李， 教壇益智起斑斕。 　　朝陽市教師進修學院德育部主任叢乃賢，是潛心研究班主任專業(yè)化成長的資深專家，她組建了朝陽市“德育基地校聯(lián)盟” 、“斑斕班主任工作室”，積極構建引領性、專業(yè)化、有特色、可持續(xù)的研訓新模式，不斷在隊伍建設、培養(yǎng)典型、打造名師上思考和踐行，她是教育改革的奮進者、是教育扶貧的先行者、更是教師成長的引導者。 此次培訓，叢主任講座的主題是《班主任專業(yè)成長的路徑》。她通過“斑斕班主任工作室”主持人培養(yǎng)計劃，總結出班主任專業(yè)成長從“新手——高級新手——勝任者——精熟者——專家”五個階段；從“準備期——適應期——發(fā)展期——創(chuàng)造期”四個時期。幫助新崗班主任明確了生涯規(guī)劃。她還深入淺出地指導廣大班主任如何使用大數(shù)據(jù)進行精細化評課、校本課程的構建與校本教材的研發(fā)、如何反思…… 她的分享，給我們提出了育人目標、道出了育人方法、指出了育人途徑。 　　朝陽市教師進修學院德育部副主任劉成志老師講座的主題是《讓教育懲戒有尺度、有溫度》。劉老師以幽默風趣的授課風格把《中小學懲戒規(guī)則（試行）》里的懲戒規(guī)則深入淺出地解讀和詮釋，他分別從“懲戒規(guī)則”的出臺背景、制定的目的依據(jù)、以及什么是教育懲戒、懲戒什么樣的行為、教育懲戒的措施、教育教學管理紅線等六個方面為與會的領導和教師解讀了作為教育人應該如何依法執(zhí)教的問題，相信，新崗班主任聆聽了這番解讀后，一定會有效提升自身的依法執(zhí)教的能力和水平。 兩位專家講座結束后，張主任風趣幽默地說，自己想到的專家都說了，沒想到的專家也說了，自己實在沒什么可說了。唯有希望各位新崗班主任會后，對會議內(nèi)容認真回味、學習、借鑒、活用，讓我們自己幸福生活、高效工作！讓我們的學生快樂學習、健康成長！ 第五個議程:領導總結講話 春風送暖潤利州，教育揚帆繪藍圖。姚宏德校長做大會總結，在總結致辭中說：今天我們聆聽了兩位專家內(nèi)涵至深，精妙入神的講座，也觀摩分享了專家團隊的名師們的經(jīng)驗介紹，可以說讓我們的內(nèi)心受到了震撼，心靈得到了洗滌，專家們富有哲理的見解和具有前瞻性的觀點，以及他們寶貴的經(jīng)驗，將引領我們今后前進的方向。 最后姚校長又對與會的班主任工作給予肯定并提出殷切的期望：“奉獻寫滿日常，歲月記載高尚；丹心哺育成長，歷史見證棟梁。是你們無私導航，讓學生無比榮光，讓我們以專家為楷模，名師們?yōu)榈浞秲?nèi)化于心，外化于行，肩負責任，守護良知，點燃智慧，以愛為本，以言為準，以細為好，以導為主，以行為重，攜手共進，為我們共同的事業(yè)積極探索，努力拼搏，我們相信喀左教育的明天會更加燦爛輝煌！” 2021年4月13日