<p class="ql-block"> 4月13日，為了診斷小升初畢業(yè)班教學(xué)情況，便于更好地服務(wù)指導(dǎo)畢業(yè)班工作，我校特邀請了區(qū)教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科專家到校指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)日教研活動采用“常態(tài)式聽課——評課研究——學(xué)科座談”的方式，助推教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率。上午，專家們深入課堂，分別對畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進行了課堂觀察。</p> <p class="ql-block"> 語文課堂：《語文園地五——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，覃娟老師時刻以學(xué)生為主體，通過交流平臺，引導(dǎo)學(xué)生分享、學(xué)習(xí)了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 并且回顧了自己學(xué)的語文知識和語文能力， 引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)， 熱愛學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂：《總復(fù)習(xí)：數(shù)的認識》，全開文老師在整堂課的教學(xué)中給學(xué)生開放、探究的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比較輕松地完成了本節(jié)課的復(fù)習(xí)使命，使學(xué)生在已有的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)上對原先學(xué)過的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容進行深層次的再學(xué)習(xí)，它更多的是加深數(shù)學(xué)知識理解，理清數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系，進一步提高數(shù)學(xué)知識掌握水平。</p> <p class="ql-block"> 英語課堂：伍心宇老師的練習(xí)題講評課，及時在練習(xí)完成后學(xué)生還有印象時進行有針對性的講評，避免了“題題講”，“不會的講，會的還講”的情況。做到了“分析錯因，對癥下藥”。</p> <p class="ql-block"> 課堂觀察后，各位學(xué)科專家就教學(xué)設(shè)計、學(xué)生活動、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面與任課老師們進行了深度的分析、交流，既肯定了老師們的成功之處，也指出了不足。對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，如課堂用語的規(guī)范性、教學(xué)方法的靈活性、重難點是否突出、師生互動的有效性等問題進行剖析，進而提出有針對性的改進措施。</p> <p class="ql-block"> 同時，專家們結(jié)合往年小升初卷面分析，對學(xué)科復(fù)習(xí)重難點工作進行了交流與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動，為畢業(yè)班進行了把脈與指導(dǎo)，提高了畢業(yè)班復(fù)習(xí)的有效性和針對性。我校也將采取有效措施，進一步激勵畢業(yè)班老師，激發(fā)老師們的工作熱情，合理安排時間，適當(dāng)加快進度，按部就班科學(xué)合理的做好復(fù)習(xí)工作，加強優(yōu)等生的培養(yǎng)、后進生的補差工作，努力爭取更長足的進步。</p>