小海龜起步走—鄧玲霞老師計算機公開課Iris賴 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教材解析</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span>本課的主要教學內(nèi)容包括:Logo語言的啟動、Logo窗口界面的認識以及前進、后退、左轉、右轉命令的使用和退出Logo語言的方法。Logo是一種用來指揮電腦工作的程序設計語言。在Logo世界中有一個神奇的小海龜，它能根據(jù)各種命令畫出許多有趣的圖形，那我們與海龜一起做游戲，感受小海龜?shù)亩嗖哦嗨嚢桑?lt;/span></p> <p class="ql-block">展示小海龜能繪制出的各種圖形</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">介紹 PC Logo軟件的界面</span></p> <p class="ql-block">指導學生操作，輸入正確的命令。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">把幾條命令在一行內(nèi)輸入，并用空格隔開小海龜會依次執(zhí)行個調(diào)命令，一氣呵成的連續(xù)畫完整個圖形。</span></p> <p class="ql-block">學生在命令窗口輸入前進、轉向命令，指揮小海龜畫出相應的圖形。</p> <p class="ql-block">學生成果展示</p> <p class="ql-block">評課</p><p class="ql-block">優(yōu)點：學生初步學習PC logo軟件，教師對該軟件進行了詳細的介紹，著重指出這節(jié)課應該了解的內(nèi)容——繪圖窗口和命令窗口。本節(jié)課的目標是要讓學生學會在命令窗口中輸入正確的命令，使得小海龜能夠根據(jù)命令畫出圖形。因此，在上課的過程中，教師能夠緊緊抓住這個目標，向?qū)W生講解。并讓學生可以自主學習，給出時間讓學生自主操作，讓他們養(yǎng)成獨立思想的能力。</p><p class="ql-block">不足之處：</p><p class="ql-block">1、時間分配有些不合理，板書要再更工整一些。在學生自主操作的時候，可以讓學生之間多些交流，并表揚完成好的學生。<span style="font-size: 18px;">可以增加一個作品展示的環(huán)節(jié)，讓學生們一起欣賞其他同學完成的繪制。</span></p><p class="ql-block">2、<span style="font-size: 18px;">語速有些過快，應該留出時間讓學生思考。沒有靈活運用課本作工具。logo讀音讀錯有點不應該。上課過程和學生互動略少。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 小海龜學生命令圖形窗口畫出輸入展示自主語言