植物角小記——照顧小金魚

青西新區(qū)第二實驗幼兒園教育集團(tuán)

春天到，天氣暖。小朋友從家里帶來了新朋友——小魚。小魚來到了自然角，每天小朋友都會隔著魚缸逗小金魚玩，想和小金魚親密接觸。小朋友和小金魚總有說不完的話。 你好，小金魚 特特：“我的小金魚有白色的，還有紅色的?！?lt;/p>一一：“我看到它的嘴巴一張一張的?！?lt;/p>九斤：“它們的顏色不一樣?！?lt;/p>大楷：“這個大的要吃魚食啦?！?lt;/p>教師：“小金魚頭上有什么呀？”佳琪：“翅膀?！?lt;/p>子樂：“小金魚的翅膀是魚鰭。”劉昭：“小金魚頭上有眼睛，還有嘴巴。”教師：“嘴巴是怎么動的？”凱文用嘴巴模仿，教師：“這叫一開一？”幼兒：“合?！?lt;/p>教師：“對，一開一合?！?lt;/p>“ 你們還發(fā)現(xiàn)了什么？”幼兒：“小金魚不一樣，它們有寶寶。”教師：“哪只是寶寶？”桃桃：“小的?！?lt;/p>淘淘：“它想出來?！?lt;/p>教師：“出來去哪里？”夏天：“小金魚不能離開水，會死的?！?lt;/p>...... 我們的小魚 在觀察中，小朋友發(fā)現(xiàn)小金魚大小、顏色不同，知道了小金魚身體各個部分的名稱，他們還發(fā)現(xiàn)小金魚的嘴巴一張一合地在吃東西。通過親密接觸，親身感知，小朋友了解了小金魚的基本特征和生活習(xí)性。 讓我來照顧你 小朋友帶來了小金魚喜歡吃的魚食，喂給小金魚吃。一邊喂小金魚一邊說：“小金魚不能吃得太多，吃得多會死的?！?lt;/p> 養(yǎng)小金魚的水臟了，小朋友給小金魚換水。 通過照顧小金魚，小朋友們知道小金魚一次不能吃得太多；換水的時候，撈小金魚要一條一條地?fù)疲@樣小金魚才能安全進(jìn)魚缸。 幼兒喜歡與小金魚親密接觸；在觀察、照顧小金魚的過程中，感知小金魚的基本特征和生活習(xí)性。通過創(chuàng)作、律動、游戲等形式為幼兒親近小金魚、感知小金魚、表現(xiàn)小金魚提供機會，激發(fā)幼兒對小金魚的喜愛，同時形式多樣的游戲活動，更促進(jìn)了幼兒在各個領(lǐng)域的均衡發(fā)展。 中三班的故事還在繼續(xù)……