<p class="ql-block"> 為深化我區(qū)小學課程改革，提高教育教學質(zhì)量，2021年3月26日—4月15日，順城區(qū)教師進修學校小學研訓部對撫順城四校、撫順城一校、佳化學校（小學部）、將軍一校、將軍二校、將軍三校、葛布一校、遠洋實驗學校八所小學進行集體調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 各學校領(lǐng)導結(jié)合實際，對深化課程改革、加強三級課程建設(shè)、落實《順城區(qū)中小學大學區(qū)管理工作實施方案》和《大學區(qū)教研管理制度》、疫情期間線上與線下相結(jié)合的教學、教研和教學管理等工作的具體做法和實施經(jīng)驗進行了詳細的總結(jié)和匯報，提出了學校在改革發(fā)展中的困惑、問題與需求。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 調(diào)研組深入課堂聽課，開展課堂觀察、課后訪談，了解學科教研和教師課堂教學的實際情況，有針對性地指導教師更好的進行學科教學，進一步強化“目標導向”，深化教學方式改革，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的學科課堂, 促進教師專業(yè)成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 調(diào)研組參與大學區(qū)、學校的學科集體備課，了解教學的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)典型，反思問題，做有針對性的指導，提升教師的理論素養(yǎng)和研究能力，提高教研的實效性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 根據(jù)調(diào)研重點，調(diào)研組與校領(lǐng)導及教師交流意見與建議，進一步指導學校在深化課改工作中，關(guān)于課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學科教學、校本研訓與大學區(qū)教研等方面的發(fā)展方向，促進學校教育教學質(zhì)量的提升。</span></p>