藍田縣洩湖中學(xué)思政課“四好”創(chuàng)優(yōu)行動活動總結(jié)

萌萌

為貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會和思想政治理論課教師座談會上重要講話精神，進一步推進思政課建設(shè)，發(fā)揮思政課愛國主義教育主陣地作用，加快推進學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，我校我校成立了蘇書記、校長為組長的思政課程創(chuàng)優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教務(wù)處、教研室統(tǒng)籌指安排，教研組具體組織實施的思政課創(chuàng)優(yōu)活動，經(jīng)過一個多月時間，該活動終于圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、學(xué)校重視，精心組織 開學(xué)初，學(xué)校就以習(xí)近平總書記關(guān)于思政課的重要講話精神為指導(dǎo)，專門成立了以蘇書記為組長的思政課創(chuàng)優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開思政科創(chuàng)業(yè)活動的專題會議，明確目標(biāo)、研討方案，細致安排活動宣傳、實施、總結(jié)各個階段性任務(wù)及相關(guān)注意事項，最終形成了切實可行的活動方案。此次活動要求思政組教師全員參加，通過集體備課、教學(xué)法研討、相互聽課、授課比賽、愛國主義專題講座等等系列活動，充分調(diào)動我校思政教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，切實斷提高思政教師的教學(xué)能力，切實推動思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，形成“人人有示范、堂堂有精品、門門有金課、課課有名師”的思政課堂建設(shè)新局面。 一、認真落實  提升素養(yǎng)1、落實學(xué)科素養(yǎng)，進行愛國主教育。 愛國主義是中華民族的精神基因，應(yīng)該根植于每個中國人內(nèi)心深處。愛國主義是教育的必修課。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根”。這深刻啟示我們，通過教育在學(xué)生心中播下愛國的種子，使之生根發(fā)芽、開花結(jié)果，才能收獲學(xué)生的愛國之情、強國之志和報國之行，才能培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人，讓愛國主義教育永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力是每一個教育人，更是思政教師義不容辭的時代責(zé)任。為此，我們思政教研組在學(xué)校的科學(xué)指導(dǎo)下精心組織了以愛國主義為核心的專題講座，讓學(xué)生在一個個鮮活典型的事例中感受自己與國家共呼吸共命運的愛國情懷。 2、集體備課展智慧，交流分享促進步。 為發(fā)揮集體智慧的力量，我們思政教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行每周一次集體備課，群策群力，明確思政教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，探尋突破重難點良策，精心設(shè)計教案，合理制作教學(xué)課件和微課小視頻，研討思政學(xué)科中的愛國主義教育等問題。集體備課，有效避免了各自為戰(zhàn)可能產(chǎn)生的弊端，使得教學(xué)能整體推進。 3、緊跟時代勇?lián)?dāng)，集中研討促發(fā)展。 時代在發(fā)展，學(xué)生在變化，針對當(dāng)前學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)動力不足，興趣不濃厚的問題，我們教研針對“如何上好新時代思政課”這一主題開展了一次集中研討活動，研討中，大家結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗各抒己見，最終在上好思政課的問題上達成以下共識：首先，結(jié)合學(xué)生的特點來上好思政課，這是上好思政課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；其次，結(jié)合學(xué)生的升學(xué)及生活需求來上思政課，讓學(xué)生在課堂上有獲得感，有知識有用的體驗；最后，結(jié)合時代發(fā)展來上好思政課，要與時俱進、及時跟進實時熱點來提升思政課的效果。 4、打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課，力爭課課成精品。 眾所周知，學(xué)科教學(xué)任務(wù)最終都是通過一節(jié)節(jié)常態(tài)完成的，思政課也不例外，因此，打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課，力爭課課成精品就顯得尤為重要。為此，我們思政教研組每周開展教研活動，進行相互聽評課，針對常態(tài)課中存在的問題進行分析研討提升效率，我們不僅重視課堂任務(wù)，更注重學(xué)科高度。 5、開展優(yōu)課評選，提升專業(yè)素養(yǎng)。 為進一步提升思政教師的教學(xué)水平，我們進行了為期兩周的全員參與的思政課評優(yōu)活動，以達到以賽促教，以賽促學(xué)的目的。此次活動，每位教師潛心研究教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以看出教師教學(xué)理念的更新，體現(xiàn)了良好的個人素質(zhì)和扎實的教學(xué)基本功，提升了我們思政教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過活動，我們看到了我校敢于創(chuàng)新的思政人，立德樹人的思政人，培根鑄魂的思政人。 　　三、認真總結(jié)，勇往直前。 本次思政課創(chuàng)優(yōu)活動的開展，是提升思政課教師能力的重要途徑，曳湖中學(xué)通過以上系列活動，提升了教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)、強化了思政理論水平，推動了高水平思政課教師隊伍建設(shè)和高質(zhì)量思政課課堂建設(shè)，切實貫徹了習(xí)近平關(guān)于思政課重要精神，充分發(fā)揮好思政課在愛國主義教育，在學(xué)校各學(xué)科中的示范、引領(lǐng)、輻射作用。 以上就是我們開展“四好”思政課活動情況的簡單總結(jié)，雖然活動取得了一定的階段性成就，但我們深知思政課創(chuàng)優(yōu)才剛剛開始，思政教育的任務(wù)還任重道遠，我們定不負時代賦予思政教育的使命，不負黨和國家對思政教育的任務(wù)，不負社會和家長對思政教育的期待，不負學(xué)生對思政教育的需要。我們將一如既往懷揣著滿滿的愛國情，拳拳愛國心，足足報國志，永遠走在為黨育人，為國育才的大路上，繼續(xù)譜寫出學(xué)校思政教育工作的新局面。