<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)十九屆五中全會“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的要求，針對長期以來存在的幼兒園和小學(xué)教育分離、銜接意識薄弱、過度重視知識準(zhǔn)備、銜接機(jī)制不健全等問題，教育部近日印發(fā)《幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，部署推進(jìn)相關(guān)改革。</p> <p class="ql-block"> 2021年4月20日，安順幼兒園全體教師在張園長的帶領(lǐng)下就《幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》進(jìn)行了深入的集體解讀。</p> <p class="ql-block"> 通過本次對《幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》的解讀學(xué)習(xí)，老師們更加明確了教育方向，堅(jiān)定了正確的教育理念和目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 親愛的家長朋友們，我們一起來了解一下這個重磅好消息吧??</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》提出，國家修訂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。強(qiáng)化幼小協(xié)同，通過實(shí)施幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)適應(yīng)教育，為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過度的階梯，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)有效過度。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">針對幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，突出問題導(dǎo)向，文件主要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、準(zhǔn)確把握入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)涵。</span>強(qiáng)調(diào)將身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面有機(jī)融合和滲透，不能片面追求某一方面的準(zhǔn)備，或用小學(xué)知識技能的強(qiáng)化訓(xùn)練替代全面準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、處理好循序漸進(jìn)與把握重點(diǎn)的關(guān)系。</span>將入學(xué)準(zhǔn)備貫穿于幼兒園三年保育教育全過程。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。</span>用科學(xué)、符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式，不僅幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，還要幫助幼兒做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">針對小學(xué)做好入學(xué)適應(yīng)教育，提出“四點(diǎn)”把握：</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、強(qiáng)化主動銜接。</span>要求小學(xué)教師樹立牢固的銜接意識，轉(zhuǎn)變教育觀和兒童觀，主動了解幼兒園教育特點(diǎn)，積極傾聽兒童需要，創(chuàng)設(shè)包容和支持性的學(xué)校環(huán)境。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、注重適應(yīng)過渡。</span>要求小學(xué)一年級上學(xué)期設(shè)置為幼小銜接適應(yīng)期，在班級環(huán)境、作息安排等方面與幼兒園相銜接，解決幼兒園與小學(xué)教育中銜接坡度過大問題。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、關(guān)注個體差異。</span>為防止用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求每個兒童，挫傷其入學(xué)積極性，強(qiáng)調(diào)尊重兒童原有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，有針對性地為每個兒童提供個別化的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、深化課程改革。</span>要求小學(xué)探索與幼兒園相銜接的入學(xué)適應(yīng)教育，合理安排一年級課程內(nèi)容，改革一年級教育教學(xué)方式和評價(jià)方式，為每個兒童搭建入學(xué)適應(yīng)的階梯。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接指導(dǎo)意見》的推出，幫助家長認(rèn)識過度強(qiáng)化知識準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害，緩解了家長的壓力和焦慮，認(rèn)識到提過高的統(tǒng)一要求或進(jìn)行橫向比較，會挫傷兒童入學(xué)的積極性。要促進(jìn)孩子們按照自己的速度和方式，逐步適應(yīng)小學(xué)生活，適應(yīng)國家課程游戲化、生活化、綜合化等教育教學(xué)的方式，從根本上杜絕家長“拔苗助長”，學(xué)前班“野蠻生長”、小學(xué)一年級超標(biāo)教學(xué)等亂現(xiàn)象，家園校共同梳理幼小科學(xué)銜接的理念，幫助幼兒做好生活、社會和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，建立對小學(xué)生活的積極期待和向往。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">親愛的家長朋友，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小銜接只是一個起點(diǎn)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們家園校共同攜手，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用科學(xué)的育兒觀，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用長遠(yuǎn)的眼光，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幫助孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相信在不久的將來，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們會帶著我們的期許與祝福，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">開啟一段新的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">續(xù)寫下一個精彩的四季！</p> <p class="ql-block">編輯: 代金靈</p><p class="ql-block">審核: 李 凱</p>