<p class="ql-block"> ?。丛拢玻叭?，龍崗區(qū)小學(xué)語文教研員歐陽萍老師到四聯(lián)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。在四聯(lián)小學(xué)林偉球校長(zhǎng)、謝宇廣副校長(zhǎng)、覃亮副校長(zhǎng)陪同下，歐陽老師先深入課堂聽課，然后針對(duì)四聯(lián)小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際情況作專題講座。</p> <p class="ql-block"> 蔡艾純老師執(zhí)教《白鵝》一課。在教學(xué)過程中，她準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面體會(huì)白鵝的特點(diǎn)，進(jìn)而在具體的語句中感悟作者對(duì)白鵝的喜愛之情。學(xué)生不僅可以抓住關(guān)鍵詞語，體會(huì)作者怎樣把白鵝高傲的特點(diǎn)表達(dá)清楚，還通過對(duì)比閱讀發(fā)現(xiàn)兩篇文章內(nèi)容與表達(dá)上的相似之處，在小組匯報(bào)中對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，共同完善學(xué)習(xí)成果。這樣的教學(xué)讓更多學(xué)生參與學(xué)習(xí)，整體提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，歐陽老師在二樓多功能室開展了一場(chǎng)專題講座。本次講座由教導(dǎo)處曾偉宏主任主持，覃亮副校長(zhǎng)同全體語文教師一起參與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 講座中，歐陽老師對(duì)相關(guān)質(zhì)量檢測(cè)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的解讀，分析存在的問題，帶領(lǐng)老師們一起反思教學(xué)。她指出，數(shù)據(jù)背后清楚地反映出教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足，需要每一位老師在教學(xué)過程對(duì)學(xué)生有明確的要求，關(guān)注全體學(xué)生的能力發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)策略。歐陽老師還結(jié)合了蔡艾純老師的課指導(dǎo)老師們?nèi)绾卧趯?shí)際的教學(xué)中作出改變，讓教學(xué)目標(biāo)更加明確，使課堂更加高效。</p> <p class="ql-block"> 歐陽老師還指出，語文備課組要立足于本學(xué)年的教學(xué)實(shí)際，就某一個(gè)問題開展校本教研，不斷反思，不斷改變，不斷實(shí)踐，努力提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)的過程中，教師要盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從單一的知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)向全面的能力培養(yǎng)。</p><br> <p class="ql-block"> 最后，覃亮副校長(zhǎng)為本次講座作總結(jié)。他梳理了歐陽老師講座中的核心指導(dǎo)意見，強(qiáng)調(diào)教師要對(duì)“教學(xué)如何做扎實(shí)”這一問題展開思考，在課堂上調(diào)整自己的教學(xué)行為，才能提升教學(xué)質(zhì)量。覃亮副校長(zhǎng)提出兩點(diǎn)要求：一是明確教學(xué)的目標(biāo)，在研究具體的教學(xué)問題中調(diào)整教學(xué)策略。二是改變觀念，不斷豐富自身的教學(xué)研討經(jīng)歷，從而增強(qiáng)教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 本次講座，讓四聯(lián)小學(xué)全體語文老師對(duì)教學(xué)存在的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加明確了語文教學(xué)的方向。老師們表示，在今后的教學(xué)中，將不斷反思，調(diào)整自己的教學(xué)策略，更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">文字：吳夢(mèng)潔</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">編輯：吳夢(mèng)潔</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">審核：覃 亮</span></p><p class="ql-block"><br></p>